職業(yè)教育利國(guó)利民,國(guó)家大力提倡職業(yè)教育“雙證書(shū)”培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才。
職業(yè)教育“雙證書(shū)”制度是國(guó)家提倡的,可是現(xiàn)在還沒(méi)有真正的落實(shí),因?yàn)樗皇且环N制度。現(xiàn)在企業(yè)并不看重這個(gè),以為一是職業(yè)準(zhǔn)入制度尚未很好地實(shí)施,職業(yè)資格證書(shū)缺乏強(qiáng)制力和吸引力。二是目前的“資格證書(shū)”本身含金量太低,絕大多數(shù)有著濃厚政府背景的職業(yè)鑒定機(jī)構(gòu),并沒(méi)有開(kāi)發(fā)出符合企業(yè)要求的高質(zhì)量資格證書(shū),往往很多證書(shū),是逢考、交錢(qián)必過(guò)。所以說(shuō)“雙證書(shū)”并沒(méi)有真正起到效果,只是學(xué)校實(shí)施的的制度而已,不落實(shí)只會(huì)影響學(xué)生們的發(fā)展。山東技校網(wǎng)的小編認(rèn)為,職業(yè)教育的“雙證書(shū)”制度必須要落到實(shí)處,真正提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)程度,提高學(xué)生的素質(zhì),這樣才能更好的發(fā)展職業(yè)教育。
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