煙臺商貿(mào)高級技工學(xué)校辦學(xué)特色有哪些?近很多同學(xué)在山東技校網(wǎng)上向小編咨詢煙臺商貿(mào)高級技工學(xué)校有哪些獨(dú)特之處,的確,一所學(xué)校想要在眾多院校中脫穎而出必須具備獨(dú)特的過人之處,接下來小編就請專業(yè)的老師來給大家?guī)碓敿?xì)的解答。
學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想和教育思想的定位,決定了學(xué)校發(fā)展的方向和教育的質(zhì)量。自建校以來,一直高度重視德育工作,踐行“重知識,更重能力,尤重品德”的教育原則,培養(yǎng)學(xué)生成才先成人,立業(yè)先立身。校園中豐富多彩的文藝演出、場面壯闊的體育盛會、振奮人心的技能競賽、圖文并茂的櫥窗墻報、師生同臺的文藝晚會等一系列情趣高雅,熔知識性、娛樂性、教育性于一體的第二課堂活動和一系列尊師、尊老、敬業(yè)、樂群、明禮、守法等主題教育活動,使廣大學(xué)生受到陶冶,得到教益。良好的教育也使得我校畢業(yè)生在眾多學(xué)校畢業(yè)生中脫穎而出,表現(xiàn)出不凡的職業(yè)素質(zhì),積攢了長久的發(fā)展后勁。 在能力培養(yǎng)上,學(xué)生在掌握好本專業(yè)技能的同時可以選修第二專業(yè),只要成績合格,就可以同時拿到兩個專業(yè)的職業(yè)資格證,這樣可以使學(xué)生的能力得到擴(kuò)展和提升,更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè),為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
為了切實(shí)提高學(xué)生的操作水平,學(xué)校以強(qiáng)化專業(yè)技能為主線,對教學(xué)模式進(jìn)行了全面改革。實(shí)行模塊化教學(xué),整合專業(yè)理論課,加強(qiáng)專業(yè)操作課,按照理論與操作1:1的比例設(shè)置課程,大限度地實(shí)現(xiàn)一體化教學(xué),真正以技能操作為主導(dǎo),辦出了技工教育求真務(wù)實(shí)的根本特色。
煙臺商貿(mào)高級技工學(xué)校改變了以前原有的考試模式,成立專門機(jī)構(gòu),針對各個專業(yè)建立相應(yīng)的試題庫,真正實(shí)現(xiàn)教考分離。教師按照教學(xué)大綱實(shí)行日常教學(xué),后從題庫中選題進(jìn)行考試。通過教考分離,改變部分學(xué)生散漫、目標(biāo)感不強(qiáng)、不關(guān)注學(xué)習(xí)成績和效果的狀況,使學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力增大,將主要精力用在學(xué)習(xí)上,利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量;教師的責(zé)任感、緊迫感進(jìn)一步增強(qiáng),形成比學(xué)趕超的氣氛,利于提高教學(xué)質(zhì)量。實(shí)踐證明,教考分離,以考風(fēng)促學(xué)風(fēng),教學(xué)質(zhì)量日益提高。
學(xué)校努力把工廠的需求和教學(xué)管理有機(jī)地結(jié)合在一起,積極把現(xiàn)代工廠的經(jīng)營管理理念引入學(xué)校,將現(xiàn)代工廠和生產(chǎn)、經(jīng)營環(huán)境微縮或模擬到學(xué)校的教學(xué)活動中,個別專業(yè)還將企業(yè)的某一個生產(chǎn)、經(jīng)營環(huán)節(jié)引入學(xué)校,讓學(xué)校直接參與到企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營過程中,確保培養(yǎng)出來的學(xué)生既具有先進(jìn)的理論和專業(yè)知識,又具有現(xiàn)代化工廠所需要的實(shí)踐技能,使教學(xué)工作真正做到了“學(xué)以致用”、“學(xué)用結(jié)合”。
學(xué)校特別重視后勤保障工作,實(shí)行封閉式管理,嚴(yán)格執(zhí)行請銷假制度,切實(shí)把學(xué)生的人身安全放在第一位。就餐實(shí)行統(tǒng)一配餐制,每周公布食譜,注重營養(yǎng)搭配和花樣翻新,正餐為三菜一湯。學(xué)生每天排隊(duì)統(tǒng)一在指定位置就餐,在這種就餐管理中,不僅使他們養(yǎng)成了良好的秩序和飲食習(xí)慣,獲得了均衡的營養(yǎng)搭配,也有效地避免了學(xué)生亂花錢的不良行為。此外,冷熱水供應(yīng)、電視、電話、暖氣、風(fēng)扇、太陽能洗浴、日用品商店等生活設(shè)施一應(yīng)俱全,自動計(jì)費(fèi)洗衣設(shè)備也準(zhǔn)備投入運(yùn)行。學(xué)生們在校可以安心地生活,愉快地學(xué)習(xí),沒有任何后顧之憂。
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