近年來，關(guān)于校園惡性欺凌事件的報道不斷在媒體上出現(xiàn)，校園欺凌問題如果處理不當，將可能給孩子造成生理和心理的雙重傷害。中國煤礦文工團藝術(shù)學校山東分校為防患于未然，5月7日下午在校團委的號召下，在學生處的組織下，各班進行了以“防止校園欺凌”為主題的班會，并舉行了集體宣誓。
5月為中國煤礦文工團藝術(shù)學校山東分�！鞍囡L、班紀、促學風”整頓月，各個班級均在樹標準，抓典型，力爭使班級風貌有整體轉(zhuǎn)變。
一、校園暴力事件的形式
(1) 索要錢物，不給就拳腳相加，威逼利誘；
(2) 以大欺小，以眾欺寡；
(3) 為了一點小事大打出手；
(4) 同學間因“義氣”之爭，以暴力手段爭長論短；
(5) 不堪長期受辱，以暴制暴；
(6) 個別學生用暴力來解決相互矛盾。
二、校園欺凌的主要表現(xiàn)
概括為五個方面：罵、打、毀、嚇、傳
(1) 罵：辱罵、中傷、譏諷、貶抑受害者；
(2) 打：打架、斗毆；
(3) 毀：毀壞受害者的書本、衣物等個人財產(chǎn)；
(4) 嚇：恐嚇、威脅、迫害受害者做不愿意做的事情；
(5) 傳：網(wǎng)上傳播謠言，進行人身攻擊等。
三、對學生來說，如果遇到欺凌,如何做
(1) 尋找自己信任的大人幫助：
①班主任；
②與校內(nèi)其他你信任的老師談談；
③學校相關(guān)領導層；
④告訴自己的家長。
(2) 注意提供詳盡的訊息。注意要提供準確的被欺凌的資訊，包括人物、時間、地點、方式以及器具等,方便大人們對問題的判斷與處理。
(3) 準確表達自己內(nèi)心的想法。
(4) 可以采取如下方法告知大人:
①寫一張便條放在你老師的桌子，上,或是他(她)的學校信箱里；
②寫一封信,給你的校長或父母；
③在課前或課后告訴老師,以確保沒有被周圍的人發(fā)現(xiàn)；
④讓你的朋友們幫忙告訴大人們。
四、作為家長，應持有何種態(tài)度和原則
(1) 明確知道欺凌并不是孩子之間的打打鬧鬧,開玩笑,需持有嚴肅的態(tài)度給予對待；
(2) 對孩子不貼標簽,對每一個孩子都全心保護；
(3) 當欺凌正在萌芽或者已經(jīng)發(fā)生時，應立刻制止其產(chǎn)生與發(fā)展；
(4) 明白欺凌不是應該發(fā)生的事,也不是孩子們成長過程中必須經(jīng)歷的事；
(5) 拒絕使用暴力或者不友善的處理方式來應對欺凌。
五、作為教師的做法：
（1）馬上將欺凌停止。站在欺凌者和被欺凌者中間,好要讓他們的目光無法交流。讓學生知道欺凌是不被接受,而且違反校規(guī)的。
（2）如果可以的話,讓欺凌者馬上付出代價第一步，你可以剝奪他的社交機會(如:下課)。讓欺凌的學生知道你會緊盯著他和他的同學,以不讓報復發(fā)生。不要讓學生還在氣頭上時,就要求他道歉,因為每個人都需要時間冷靜。所有應付的代價都應合理,而且與該過錯有關(guān)。
（3）約談旁觀者,并指導他們下次如何適當?shù)亟槿肫哿杌蚯缶�。用一種冷靜、陳述事實、支持的口吻讓他們知道,你注意到他們的無作為,有意識地鼓勵他們下次用比較積極或是有利社交的方式。
“為了我們的身體茁壯成長，為了我們的幸�？鞓飞睿以钢斒氐赖碌拙�，自覺遵紀守法，嚴于律己，寬以待人，談吐文雅，交往有禮，同學是緣，禮讓是福，兄弟姐妹，親如家人。我們拒絕欺凌，我們相信友善！文明禮貌交流，共建和諧校園，從我做起，做文明青年！”同學們舉起右拳，莊嚴宣誓。
本次主題班會和宣誓活動，增強了師生反欺凌的意識，為校園欺凌事件的發(fā)生敲響了預防的警鐘。同學們充分認識到了校園欺凌和校園暴力的危害性，增強了學生的法制意識和安全意識，使廣大青少年遠離校園欺凌，為建設平安、和諧的校園提供了保障。中國煤礦文工團藝術(shù)學校山東分校也一定會以積極向上的精神歡迎更多學生前來報名！
