德州普利森高級(jí)技工學(xué)校為何成為山東省具就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)校？德州普利森高級(jí)技工學(xué)校始建于1958年，是由山東省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的學(xué)校。學(xué)校位于德州市核心區(qū)域，交通便利，享有人杰地靈的地理優(yōu)勢(shì)。經(jīng)過多年的發(fā)展，學(xué)校目前擁有教職工100余人，師資力量雄厚，教師隊(duì)伍中高級(jí)職稱比例達(dá)35%，雙師型比例達(dá)69%。開設(shè)30多個(gè)專業(yè)，涵蓋機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)、中式烹飪、工業(yè)機(jī)器人、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修、信息與傳媒、藥學(xué)營(yíng)銷、齊魯制藥、美容護(hù)理等10大升學(xué)就業(yè)班。目前在校生200余人。
榮譽(yù)與認(rèn)可：多次獲評(píng)地區(qū)級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校
學(xué)校在辦學(xué)過程中多次榮獲稱號(hào)，包括“地區(qū)級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)�！薄ⅰ吧綎|省教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀單位”、“省一類技工院�！�、“省級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校”、“職業(yè)技能鑒定單位”等。并于2022年1月晉升為高級(jí)技工學(xué)校。這些榮譽(yù)的獲得充分證明了學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生就業(yè)方面的卓越表現(xiàn)。
特色教育模式：封閉式軍事化管理與德國(guó)“雙元制”
學(xué)校依托山東普利森集團(tuán)有限公司辦學(xué)，采取封閉式軍事化管理，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校引用德國(guó)“雙元制”教育模式，使學(xué)生在理論和實(shí)踐教學(xué)中全身心參與。這種教育模式真正實(shí)現(xiàn)了升學(xué)和就業(yè)雙渠道保障，解除了學(xué)生和家長(zhǎng)的后顧之憂。
多元化合作：為職教學(xué)生打開全方位升學(xué)通道
學(xué)校通過多元化合作為職業(yè)教育學(xué)生打開了升學(xué)通道。職教高考為學(xué)生進(jìn)入高校深造提供了機(jī)會(huì)，學(xué)生在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)中專課程，畢業(yè)時(shí)按照對(duì)口大學(xué)專、本科的“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試制度進(jìn)行測(cè)試。中職具有“多機(jī)遇”制，一是畢業(yè)后就業(yè)，二是對(duì)口報(bào)考高職院校較容易，三是技工類對(duì)口專業(yè)可保送至學(xué)院學(xué)習(xí)。
基礎(chǔ)設(shè)施與教學(xué)管理：產(chǎn)教融合，辦學(xué)活力充沛
學(xué)校依托山東普利森集團(tuán)有限公司的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，深化校企合作，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合。學(xué)校引進(jìn)了社會(huì)實(shí)訓(xùn)資源和先進(jìn)設(shè)備，如電商實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、人工智能、工業(yè)機(jī)器人、美容美體等，提升了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平，為學(xué)生提供了豐富的教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。學(xué)校還擁有多個(gè)實(shí)習(xí)基地，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和管理的現(xiàn)代化。
卓越專業(yè)與職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)
學(xué)校的專業(yè)設(shè)置與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)需求和支柱產(chǎn)業(yè)需求相適應(yīng)，包括數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電一體化技術(shù)、中式烹飪、電子商務(wù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修、美容護(hù)理、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用等。學(xué)生在校期間將獲得全面的實(shí)訓(xùn)和教學(xué)，夯實(shí)基本功，并能進(jìn)一步升學(xué)深造或直接就業(yè)。
德州普利森高級(jí)技工學(xué)校在辦學(xué)理念、教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生就業(yè)方面不斷取得突破和發(fā)展。學(xué)校的特色教育模式與多元化合作為學(xué)生提供了廣闊的升學(xué)，同時(shí)優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)管理也為學(xué)生的實(shí)踐培訓(xùn)提供了良好的條件。這些特點(diǎn)使得學(xué)生能，并為未來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。
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