在青島華科技工學(xué)校，軍事化管理不僅僅是一種制度，更是一種精神，一種鑄就學(xué)子堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)的方式。學(xué)校借助退伍軍人的經(jīng)驗(yàn)與素質(zhì)，構(gòu)建了獨(dú)特的管理體制，讓學(xué)生在紀(jì)律嚴(yán)明、意志堅(jiān)強(qiáng)、敢于爭(zhēng)先的氛圍中成長(zhǎng)，為未來(lái)的騰飛奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
軍事化管理，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志
學(xué)校聘任素質(zhì)優(yōu)良的退伍軍人作為生活教官，與班主任共同組成“雙向”管理體制。這種體制不僅幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，更在培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志、充滿自信的軍人品質(zhì)方面起到了關(guān)鍵作用。通過(guò)嚴(yán)格的內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、作息規(guī)律等日常管理，學(xué)生在紀(jì)律的熏陶下逐漸塑造起堅(jiān)韌的意志。
嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生活力
軍事化管理不僅停留在表面，學(xué)校每個(gè)學(xué)期還開(kāi)展軍事訓(xùn)練。從隊(duì)列訓(xùn)練、站軍姿到內(nèi)務(wù)整理，再到軍事游戲和拉練活動(dòng)，一系列的訓(xùn)練規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣，錘煉了他們的意志品質(zhì)。這些訓(xùn)練不僅培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，更激發(fā)了他們的活力與潛力。
敢于爭(zhēng)先，勇往直前
學(xué)校通過(guò)舉辦體育競(jìng)賽、技能比賽、晚會(huì)以及社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勇于爭(zhēng)先的勇氣。這些活動(dòng)不僅幫助學(xué)生獲得自信，更讓他們?cè)谔魬?zhàn)與競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，敢于向前，勇往直前。學(xué)生們逐漸認(rèn)識(shí)到，在軍事化管理的引領(lǐng)下，他們擁有無(wú)限的潛能，可以創(chuàng)造更加輝煌的人生。
成就獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情
學(xué)校設(shè)立了成績(jī)獎(jiǎng)學(xué)金、進(jìn)步獎(jiǎng)學(xué)金等獎(jiǎng)勵(lì)措施，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情。這些獎(jiǎng)勵(lì)不僅是對(duì)優(yōu)秀表現(xiàn)的肯定，更是對(duì)學(xué)生不斷前進(jìn)的鼓勵(lì)。學(xué)生在追求獎(jiǎng)勵(lì)的過(guò)程中，也逐漸牢記了入學(xué)初心，堅(jiān)守了升學(xué)使命。
青島華科技工學(xué)校的軍事化管理，不僅為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的保障，更培養(yǎng)了他們的堅(jiān)韌毅力、自信心和責(zé)任感。在軍人品質(zhì)的引領(lǐng)下，學(xué)生們將迎來(lái)未來(lái)的啟航，帶著堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，勇往直前，為自己的夢(mèng)想努力奮斗，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量！
