在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，擁有一項(xiàng)專業(yè)技能已經(jīng)成為求職的必備條件。滕州市旭升職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，自1980年創(chuàng)辦以來(lái)，便肩負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才的重任。這所被市人社局、市民政局所認(rèn)可的規(guī)范職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，不僅是山東省退役軍人的定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，更是一所助力農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的定點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)校。
一、學(xué)校規(guī)模與特色
學(xué)校占地面積近10畝，擁有近90間教室和4000平方米的教學(xué)面積。不僅如此，還有十余個(gè)實(shí)習(xí)車(chē)間和2000余平方米的實(shí)習(xí)場(chǎng)地，以及能容納40人的宿舍。這樣規(guī)模的設(shè)施配備，確保了學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠得到充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
叉車(chē)、電氣焊、中式烹調(diào)師和面點(diǎn)專業(yè)是學(xué)校的特色專業(yè)。但除此之外，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了美容、服裝設(shè)計(jì)、裝載機(jī)操作、汽車(chē)美容、汽車(chē)維修、電工和家電維修等實(shí)用課程，以及武術(shù)教練等專業(yè)，確保每一位學(xué)員都能找到自己感興趣并適合的專業(yè)。
二、教學(xué)質(zhì)量與社會(huì)聲譽(yù)
滕州市旭升職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和模式，確保在教學(xué)、管理、安置等方面都形成自身鮮明的特色。建校40年來(lái)，已為社會(huì)培養(yǎng)了十萬(wàn)余名專業(yè)技術(shù)人才，為社會(huì)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。
憑借出色的教學(xué)質(zhì)量和就業(yè)推薦能力，學(xué)校多次榮獲市職業(yè)技能培訓(xùn)先進(jìn)單位、市職業(yè)技能鑒定基地、市先進(jìn)社會(huì)組織、市農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。省、市多家新聞媒體也對(duì)學(xué)校的先進(jìn)辦學(xué)理念和成果進(jìn)行了報(bào)道，進(jìn)一步提升了學(xué)校的知名度和社會(huì)影響力。
三、師資力量與學(xué)生未來(lái)
為了確保學(xué)員能夠真正學(xué)到實(shí)用的技能，學(xué)校特別重視師資隊(duì)伍的建設(shè)。采用“養(yǎng)、引進(jìn)、激勵(lì)、監(jiān)督、保障”的人才工作模式，大力推進(jìn)“人才強(qiáng)�！睉�(zhàn)略。這樣的策略不僅吸引了優(yōu)秀的教師資源，也確保了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。
在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，選擇一所好的職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。滕州市旭升職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校以其悠久的歷史、完善的教學(xué)設(shè)施、強(qiáng)大的師資力量和出色的就業(yè)推薦能力，成為了許多學(xué)生和家長(zhǎng)的首選。選擇旭升，不僅選擇了一所學(xué)校，更是選擇了一個(gè)光明的未來(lái)。
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