1、對教學(xué)設(shè)備購置要進(jìn)行科學(xué)有效的論證
為了科學(xué)有效地購置教學(xué)儀器設(shè)備，提高實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的裝備水平，充分發(fā)揮現(xiàn)有人力、財(cái)力、物力的作用，減少浪費(fèi)現(xiàn)象，提高投資效益，山東水利技師學(xué)院在購置教學(xué)儀器設(shè)備之前，必須組織專家進(jìn)行充分論證。
凡屬下列情況之一的，必須組織專家進(jìn)行充分論證，并寫出論證報(bào)告。其一，購置大型精密貴重儀器設(shè)備(指單價(jià)或全套設(shè)備費(fèi)在5萬元以上的儀器設(shè)備)。
其二，自制、定制大批或大型儀器設(shè)備。其三，購置大批量的儀器設(shè)備(指一次性量大、總金額在4萬元以上的儀器設(shè)備)。其四，首次使用、單價(jià)(含配套)在萬元以上的設(shè)備。
在選購教學(xué)儀器設(shè)備時(shí)，首先，要根據(jù)教學(xué)要求，有針對性地選購儀器設(shè)備。其次，要對教學(xué)儀器設(shè)備的使用效率進(jìn)行較為精確的預(yù)測，為采購提供較翔實(shí)的參考數(shù)據(jù)，盡力避免低效使用。再次，在確定儀器設(shè)備的功能和精度等級時(shí)，除要求滿足當(dāng)前教學(xué)任務(wù)的需要外，還應(yīng)當(dāng)考慮專業(yè)和學(xué)科發(fā)展的需要，適當(dāng)留有余地，避免一旦專業(yè)和學(xué)科有了發(fā)展而導(dǎo)致現(xiàn)有教學(xué)儀器設(shè)備不適用，又要重新購置新儀器設(shè)備。但也不能脫離學(xué)院實(shí)際，盲目地追求高檔設(shè)備。
堅(jiān)持以少的投入取得大效益的原則。在選購教學(xué)儀器設(shè)備時(shí)，要對各種方案進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析和綜合效益分析。既要考慮當(dāng)前購置費(fèi)，還要考慮運(yùn)行維護(hù)的消耗費(fèi)用�？紤]購置數(shù)量時(shí)，既要保證滿足教學(xué)的實(shí)際需要量，又能充分提高設(shè)備的利用率。
2、健全山東水利技師學(xué)院內(nèi)部教學(xué)設(shè)備管理制度
一是制定相關(guān)的制度，建立一套完整的驗(yàn)收、保管、使用、調(diào)撥等管理制度；部門之間教學(xué)設(shè)備調(diào)撥時(shí)，必須經(jīng)過教學(xué)設(shè)備管理的專門機(jī)構(gòu)(包括財(cái)務(wù)處、教學(xué)設(shè)備管理處等機(jī)構(gòu))與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批。
二是加強(qiáng)定期盤查制度，避免賬外資產(chǎn)、有賬無物現(xiàn)象。
三是加大實(shí)驗(yàn)室管理人員整體培訓(xùn)力度，充分有效提高教學(xué)設(shè)備的使用效益與使用水平。
四是要對教學(xué)設(shè)備進(jìn)行及時(shí)有效的保養(yǎng)、檢測和維修，保證正常教學(xué)需要，避免教學(xué)設(shè)備非正常報(bào)廢而形成損失。
3、建立科學(xué)的教學(xué)設(shè)備配置評價(jià)體系
實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目績效考核，是在完成實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐教學(xué)設(shè)備購置與驗(yàn)收后，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科研、開放服務(wù)中使用一段時(shí)間(通常為一年)后，對項(xiàng)目完成情況、質(zhì)量、管理、效果與效益等進(jìn)行客觀、系統(tǒng)的考核與評價(jià)�？冃Э己税毮懿块T研究制定考評指標(biāo)、項(xiàng)目承擔(dān)單位和項(xiàng)目組自評、組織專家組進(jìn)行考評、匯總確定考評結(jié)論、上報(bào)學(xué)校或發(fā)文公布等基本程序。一般由山東水利技師學(xué)院實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理職能部門或成立專門的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)實(shí)施。山東水利技師學(xué)院實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐教學(xué)設(shè)備建設(shè)實(shí)行項(xiàng)目化績效管理，有利于資金集中使用并提高資金使用效益，有助于實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的推進(jìn)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，因此，已被越來越多的山東水利技師學(xué)院采用并發(fā)揮了重要的作用。
在總結(jié)現(xiàn)有建筑類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)設(shè)備購置項(xiàng)目評估工作的基礎(chǔ)上，按照項(xiàng)目管理的方式，設(shè)計(jì)出“實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐教學(xué)設(shè)備配置考核的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)”。
(1)生均教學(xué)儀器設(shè)備總值
1)評估的指標(biāo)設(shè)計(jì)。按照《高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)工作水平評估方案》中內(nèi)容及指標(biāo)體系的標(biāo)準(zhǔn)，把“教學(xué)條件與利用”作為一級指標(biāo)進(jìn)行專項(xiàng)考核，該指標(biāo)提出了辦學(xué)的基本條件。應(yīng)充分理解提出辦學(xué)條件的必要性，要處理好資源占有與利用的關(guān)系，在評估中主要考察學(xué)校教學(xué)建筑面積、全校教室面積、各類教室、教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備一覽表、800元以上教學(xué)儀器設(shè)備一覽表、實(shí)驗(yàn)室面積、實(shí)習(xí)基地和實(shí)習(xí)場所的有關(guān)材料、每年校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地接受學(xué)生實(shí)習(xí)情況一覽表、生均教學(xué)儀器設(shè)備值等的情況。2)評估中“a級標(biāo)準(zhǔn)”與“c級標(biāo)準(zhǔn)”的設(shè)計(jì)。a級標(biāo)準(zhǔn)：各類功能的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室配備完善，設(shè)備先進(jìn)，利用率高，在高等職業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)中能發(fā)揮較好作用；校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地完善，設(shè)施能滿足因材施教的實(shí)踐教學(xué)要求。c級標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場所的配置能滿足教學(xué)基本要求；生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值及新增教學(xué)科研儀器設(shè)備所占比例達(dá)到附表中的合格規(guī)定。
評估中的注意事項(xiàng)。在考察這個指標(biāo)時(shí)，統(tǒng)計(jì)生均教學(xué)經(jīng)費(fèi)的時(shí)候，教學(xué)經(jīng)費(fèi)和學(xué)生數(shù)要用同一時(shí)間段的，另外算生均教學(xué)經(jīng)費(fèi)的時(shí)候，經(jīng)費(fèi)用的是年底的數(shù)，即12月31日的數(shù)。計(jì)算時(shí)，使用的學(xué)生數(shù)是全日制高職院校在校生的自然人數(shù)，學(xué)生數(shù)也要用年底的數(shù)，即12月31日的數(shù)字。評估要考察前三年的決算數(shù)據(jù)，當(dāng)年的預(yù)算數(shù)據(jù)提供作參考。
(2)每百人擁有計(jì)算機(jī)臺套數(shù)
每百名學(xué)生所擁有的教學(xué)用計(jì)算機(jī)臺數(shù)，這里專指教學(xué)用計(jì)算機(jī)，行政辦公、科研、后勤管理用的都不能算。其中a級標(biāo)準(zhǔn)中，“各類功能教室齊備，很好地滿足教學(xué)需要”是指各類教室都能滿足不同形式的教學(xué)需要，能給教學(xué)內(nèi)容和方法的改革提供良好的條件�！盎緷M足教學(xué)需要”。面對不同的教學(xué)形式，教室能基本滿足。
(3)年度教學(xué)儀器設(shè)備更新率
按照現(xiàn)有教學(xué)評估指標(biāo)的要求，新增教學(xué)科研儀器設(shè)備所占比例為10％，即當(dāng)年度教學(xué)儀器設(shè)備必須在前一年基礎(chǔ)上作10％的更新。
