山東水利技師學院英語課堂教學設計-山東技校網

山東水利技師學院英語教學上要求教師確定課堂教學內容，并確立教學規(guī)范之后，就需要考慮如何使用課堂中的教學時間。山東水利技師學院的英語課程一般定為九八十分鐘，那么就需要制定八十分鐘的教學計劃。山東水利技師學院根據Dr．TyroneF．Parker的建議，一堂八十分鐘英語課的教學計劃可以分為以下幾個步驟:

1．山東水利技師學院制定教學目標:這堂英語課的學習主體是誰?主要的課堂教學活動有哪些?學生需要完成哪些語言能力的學習?使用多少時間來完成這些教學活動?比如，到今天這堂課結束，學生需要學會使用現(xiàn)在完成時以及相關的動詞的使用。準確率需要達到百分之八十。

2．羅列教學過程中需要使用到的教材和工具，比如:黑板、智能板(smartboard)、投影儀、學生用書、學生練習冊。同時，還需要列出這堂課程的類別:介紹新課(Introductory)、提升鞏固課(DeveloPment)、復習課(Review)、評價課(Evaluation)。在明確課程類別和教學教材工具之后，英語教師會對教學開始建立起信心。

3．每堂課前都在黑板上寫出5－7道較為簡短的練習題(Drills;5－10分鐘)，這些習題可以作為復習的重要方式。學生一進入教室就可以開始進行英語語言練習。年輕教師可以使用填空、選擇對錯、改變句型、或者配對練習作為復習練習的形式。需要注意的是學生不可以使用參考資料。

4．新課前準備活動(10分鐘)對于英語教學來說是非常必要而重要的，因此要求教師和學生只能使用英語進行問答式的口頭復習，而且學生之間進行問答式練習是有效的復習方法。另外，使用視頻和一些小道具也可以幫助學生進行口語練習。教師也需要注意學生的桌面上不能出現(xiàn)任何教材或者參考書，因為這段時間必須讓學生將注意力完全集中在語言的口頭練習中。

5．復習上節(jié)課所學過的內容，同時進行對回家作業(yè)的檢查(5分鐘)。這個步驟是為了確保學生能夠盡可能地使用已經學過的英語知識，同時這些英語知識都完全被學生所掌握。

6．新課的教學(20分鐘)可以根據不同的課堂而采用不同的教學方法。但要教師需要使用不同的教學內容、不同的教學工具，而不使用學生的母語———中文進行教學，并使學生完全明白新課的內容。

7．新課鞏固活動(20分鐘)可以采用不同的方式，如重復練習、口頭練習、聽力練習、或者合作學習。

8．新課總結和復習(10分鐘)是要求教師通過提問檢查學生鞏固活動的成效。山東水利技師學院的教師可以直接向學生詢問他們對學習內容的感想，如教師可以問:“Whatdidwedotoday?”實際上每一堂都需要教師對學生所學的知識做一個簡短的總結。

9．布置家庭作業(yè)(5－10分鐘)是教師在一堂課后需要做的工作。山東水利技師學院的教師普遍認為一周分四次完成的家庭作業(yè)是必須的，而且家庭作業(yè)需要針對所學知識進行復習運用。

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山東水利技師學院英語課堂教學設計