近年來(lái)，隨著德州市經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，信息化建設(shè)的步伐也逐漸加快。但I(xiàn)T人才的匱乏成為制約德州市信息化進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸。2006年，在德州學(xué)院的大力倡導(dǎo)和支持下，微軟IT學(xué)院落戶(hù)德州學(xué)院校區(qū)；幾年來(lái)，已經(jīng)為社會(huì)培養(yǎng)了數(shù)百名優(yōu)秀合格的IT高端人才。為了適應(yīng)IT行業(yè)對(duì)軟件人才的急切需求，德州學(xué)院于2008年與微軟IT簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，成立了微軟IT學(xué)院德州學(xué)院校區(qū)，建立微軟軟件工程師實(shí)訓(xùn)基地，培養(yǎng)高端軟件開(kāi)發(fā)與應(yīng)用人才，進(jìn)一步為社會(huì)服務(wù)。
微軟（Microsoft）是全球大的軟件開(kāi)發(fā)生產(chǎn)商，每年微軟都需要大量計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)及應(yīng)用人員。針對(duì)計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)及應(yīng)用人才匱乏的現(xiàn)狀，微軟公司與合作伙伴ATA公司先后組織專(zhuān)家、學(xué)者在27個(gè)IT類(lèi)崗位中明確了適合院校培養(yǎng)的15個(gè)IT崗位。在對(duì)每個(gè)崗位進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)技能分析后，以滿(mǎn)足企業(yè)IT崗位（群）技能需求為出發(fā)點(diǎn)，我們開(kāi)設(shè)了軟件開(kāi)發(fā)與圖形圖像處理兩大模塊專(zhuān)業(yè)，共分五個(gè)方向。七年來(lái)，IT技能課程和新型培養(yǎng)方案已在全國(guó)二十幾個(gè)省市的上百所院校試點(diǎn)并初步取得了成功。逐步形成了“技能+學(xué)歷+職業(yè)化=成功就業(yè)”的教育模式，學(xué)生在畢業(yè)時(shí)可同時(shí)獲得學(xué)歷文憑和微軟軟件工程師認(rèn)證證書(shū)以及ADOBE公司的圖形圖像設(shè)計(jì)師認(rèn)證證書(shū)，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能水平和職業(yè)素質(zhì)得到大大提升。
微軟IT學(xué)院德州學(xué)院校區(qū)將繼續(xù)堅(jiān)持“技能+學(xué)歷+職業(yè)化=成功就業(yè)”的教育方針，始終以學(xué)生的未來(lái)就業(yè)為導(dǎo)向。實(shí)踐證明，我們的培養(yǎng)思路是完全滿(mǎn)足社會(huì)需求的，也是符合廣大學(xué)生和家長(zhǎng)切身利益的。所有的學(xué)生只要能?chē)?yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度去執(zhí)行，珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，都將會(huì)找到一份滿(mǎn)意的工作。這是我們微軟IT學(xué)院德州學(xué)院校區(qū)對(duì)社會(huì)永遠(yuǎn)的承諾。
