國家的發(fā)展是離不開高技能藍(lán)領(lǐng)的，高技能藍(lán)領(lǐng)卻不是能夠隨便培養(yǎng)出來的，一些學(xué)校實行的滿堂灌、死讀書的方法，頂多學(xué)到一些基本技能，是無法成為高技能藍(lán)領(lǐng)的。高校教育在進(jìn)行改革，彌補(bǔ)不足，糾正不當(dāng)，但在目前來看，還需要很長時間才能達(dá)到發(fā)展的步伐。而職業(yè)教育正好在這時候撐起了一片天。
現(xiàn)今的教育方法需要改進(jìn)，只有理論與實踐結(jié)合的課堂教學(xué)模式，才能讓課堂氣氛真正的生動活波起來，讓學(xué)生動腦動手，學(xué)會互助合作，學(xué)會講究效率，讓他們有機(jī)會按照自己的意愿去發(fā)揮優(yōu)勢，這樣，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展所大量需要的高技能藍(lán)領(lǐng)。
對社會而言，更需要的是改善藍(lán)領(lǐng)未來的發(fā)展預(yù)期。既然高技能藍(lán)領(lǐng)的需求越來越大，很多阻礙藍(lán)領(lǐng)發(fā)展空間的管理體制機(jī)制問題就需要完善。比如他們的入戶、子女教育等，需要有一系列與大學(xué)畢業(yè)生相當(dāng)?shù)呐涮渍摺?/FONT>
尤其值得注意的是，高技能藍(lán)領(lǐng)有時不是有錢就能招到的。對沒有技能的普工，只要提高收入就能招到，但對需要技能的藍(lán)領(lǐng)，有個培育過程，如果不注意未雨綢繆，當(dāng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展到大量需要的時候，即使出高價錢也招不到。其后果，就是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級欠缺足夠的人力資源支撐。必須進(jìn)一步完善高技能藍(lán)領(lǐng)的培養(yǎng)機(jī)制，給青少年提供更好的保障。
山東水利技師學(xué)院隸屬于山東省水利廳的副廳級事業(yè)單位，是一所全日制公辦大專院校。學(xué)院創(chuàng)建于1958年，坐落在齊文化發(fā)祥地——山東省淄博市。是全國率先采取理論和技能緊密結(jié)合的“一體化”教學(xué)模式的高等職業(yè)技術(shù)院校。
學(xué)院內(nèi)建有一整套完善的綜合服務(wù)設(shè)施，教學(xué)設(shè)施的配套完善，為師生創(chuàng)造舒適優(yōu)雅的現(xiàn)代化校園。同時，學(xué)院高度重視就業(yè)質(zhì)量，為保證人人畢業(yè)即就業(yè)，更好的讓學(xué)生能“學(xué)技能、練技術(shù)”，建有多媒體教室73個、各類實訓(xùn)教室（車間）64個、校外實訓(xùn)基地47個，學(xué)生在校期間可帶薪實習(xí)。
山東水利技師學(xué)院環(huán)境優(yōu)美，校風(fēng)純正和諧，緊鄰淄博市文昌湖旅游渡假區(qū)，是廣大莘莘學(xué)子求學(xué)和深造的理想之地。
