今年號稱“史上難就業(yè)季”，不少中高職技校生卻已早早找到工作�！敖┠�，我們學校學生從來都不愁工作�！�臨沂電力學校的老師這樣說道。
隨著經(jīng)濟科技發(fā)展，擁有一門技術成了在社會的立足之本。中高職就業(yè)形勢越來越得到了人們的認可，中高職學生就業(yè)較大學生就業(yè)有何優(yōu)勢呢？
知識結構優(yōu)勢
長期以來，我們高等教育體制的弊端，造成大學生的知識結構不甚合理，精英教育培養(yǎng)的是領導者與管理者，這與人才的成長規(guī)律是相悖的。
技能專長優(yōu)勢
企業(yè)需要的是技能型的技師和能工巧匠，而我國高等教育忽視對這類人才的培養(yǎng)，以至于實用性人才長期短缺，而中高職學生有其職業(yè)技能和動手能力，通過培訓實習便能達到職業(yè)上崗的綜合素質(zhì)要求，這也是中高職學生相對大學生大的優(yōu)勢。
社會實踐和心里預期的優(yōu)勢
大學生“就業(yè)難”既有外部環(huán)境的影響，在很大程度上，大學生嚴重缺乏社會實踐能力，對社會認識不足，好高騖遠，形成一種“高不成低不就”的現(xiàn)象。而中高職教育就是就業(yè)就業(yè)教育，這個層面來說對自己身的定位非常清楚，能夠和學校，企業(yè)達成良好的學習合作協(xié)議，保證的就業(yè)率。
