山東省特色學(xué)校建設(shè)單位省級(jí)文明單位
山東省職教高考教學(xué)輔導(dǎo)用書優(yōu)秀主編單位
山東省職教高考示范單位
山東省“3+2”"3+3""3+4"優(yōu)質(zhì)升學(xué)院校
山東省"軍地"國防教育基地
濟(jì)南市高技能人才培訓(xùn)基地
一、山東黃河水利高級(jí)技工學(xué)校簡(jiǎn)介
山東黃河水利高級(jí)技工學(xué)校始建于1988年，經(jīng)山東省人力資源和社會(huì)保障廳、濟(jì)南市人力資源和社會(huì)保障局批準(zhǔn)建立的一所專業(yè)特色鮮明，學(xué)科建設(shè)完備，師資力量雄厚，以培養(yǎng)緊缺型高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠為主的省級(jí)全日制普通中等職業(yè)學(xué)校。
學(xué)校坐落于山東省省會(huì)濟(jì)南，毗鄰章丘大學(xué)城，緊靠山東財(cái)經(jīng)大學(xué)(圣井校區(qū)北鄰)，總占地300余畝，在校生4000余人;建筑面積4.6萬平方米;教學(xué)科研儀器設(shè)備總值2000余萬元。圖書館藏書15萬冊(cè)，期刊500余種，校內(nèi)設(shè)有50余實(shí)驗(yàn)室。學(xué)�，F(xiàn)有教職工200余人，工學(xué)博士4人，碩士51人，中高級(jí)及以上職稱86人，濟(jì)南市高層次人才47人，其中全國優(yōu)秀教師3人，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，省級(jí)教學(xué)管理先進(jìn)集體1個(gè)，山東省教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人5人。
目前，學(xué)校共設(shè)置23個(gè)專業(yè)，涵蓋醫(yī)學(xué)、護(hù)理、教育(師范)、財(cái)經(jīng)、管理、建筑、服務(wù)、信息、機(jī)械、文化藝術(shù)等學(xué)科門類，專業(yè)設(shè)置緊貼區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，服務(wù)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換，緊密對(duì)接山東省支柱產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)對(duì)人才的需求，具備明顯的專業(yè)優(yōu)勢(shì)及升學(xué)優(yōu)勢(shì)，開設(shè)“3+4本科班”、“3+3大專連讀”升學(xué)班，“3+2連讀”高端就業(yè)班。
學(xué)校堅(jiān)持立德樹人、德技并修，實(shí)施開放辦學(xué)、協(xié)同育人，秉承在管理中服務(wù)，在服務(wù)中育人的管理理念，形成了“求實(shí)、創(chuàng)新、勤奮、和諧”的良好校風(fēng)。學(xué)校高度重視畢業(yè)生升學(xué)就業(yè)工作，積極拓寬升學(xué)就業(yè)渠道，把提高畢業(yè)生升學(xué)率、就業(yè)率，保障高質(zhì)量就業(yè)作為人才培養(yǎng)的切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)，畢業(yè)生就業(yè)率連年保持在98%以上，獲得社會(huì)各界的高度認(rèn)可；學(xué)校升學(xué)部高考升學(xué)2019年、2020年、2021年、2022年連續(xù)四年都擁有較高升學(xué)率。
二、山東黃河水利高級(jí)技工學(xué)招生計(jì)劃
| 專業(yè)類別 | 中專層次專業(yè) | 招生人數(shù) |
| 自動(dòng)控制類 | 工業(yè)機(jī)器、人無人機(jī) | 各專業(yè)100人 |
| 醫(yī)、藥技術(shù)類 | 康復(fù)技術(shù)、康復(fù)保健、口腔義齒制造、中藥 | 各專業(yè)100人 |
| 護(hù)理類 | 護(hù)理、老年人服務(wù)與管理 | 120人 |
| 學(xué)前教育類 | 幼兒教育 | 80人 |
| 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)類 | 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 90人 |
三、山東黃河水利高級(jí)技工學(xué)校主推專業(yè)
工業(yè)機(jī)器人專業(yè)
1、專業(yè)介紹
工業(yè)機(jī)器人是一種廣泛用于工業(yè)領(lǐng)域的多關(guān)節(jié)機(jī)械手或多自由度的機(jī)器裝置，具有一定的自動(dòng)性，可依靠自身的動(dòng)力能源和控制能力，實(shí)現(xiàn)各種工業(yè)加工制造功能。
工業(yè)機(jī)器人是一種模擬人類動(dòng)作的機(jī)械設(shè)備，通過模擬人的手臂、腕和手指功能進(jìn)行工作，代替人工作的高科技設(shè)備.
工業(yè)機(jī)器人介于機(jī)械、電子、自動(dòng)化控制和計(jì)算機(jī)等學(xué)科之間的一門交叉學(xué)科。與傳統(tǒng)的機(jī)械制造相比，工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用具有更高的自動(dòng)化和智能化水平，更加高效、精確、安全和穩(wěn)定。該專業(yè)要求學(xué)生掌握相關(guān)技能和技術(shù)，理解各位機(jī)器人結(jié)構(gòu)和工作原理，掌握機(jī)器人編程語言等，能夠獨(dú)立完成工業(yè)機(jī)器人的應(yīng)用與維護(hù)，編程與設(shè)計(jì)等工作。
2、技能強(qiáng)化大專班
報(bào)名年齡：17周歲-35周歲
學(xué)習(xí)時(shí)間：學(xué)制兩年、在校7-10個(gè)月強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)
報(bào)名條件：應(yīng)往屆初中生、高中生、中專生、技校生、大專生、本科生、退伍軍人、優(yōu)秀社會(huì)青年。
3、教學(xué)模塊
模塊一：電子電工技術(shù)及實(shí)操
（電路基礎(chǔ)知識(shí)、電子器件與電路分析等）
模塊二：PLC可編程控制
(西門子以及三菱品牌、軟件使用、觸摸屏、變頻器等)
模塊三：工業(yè)機(jī)器人編程及設(shè)計(jì)
（操作、維修、維護(hù)、仿真模擬）
4、技能強(qiáng)化大專班優(yōu)勢(shì)介紹
1）入學(xué)門檻低；
2）實(shí)訓(xùn)設(shè)備齊全先進(jìn)，保障學(xué)生實(shí)踐，實(shí)訓(xùn)；
3）保專沖本，既能升入�？票究圃盒＃瑢W(xué)到知識(shí)，拿到文憑，又能掌握技術(shù)，成為國家剛需人才；
4）畢業(yè)安置就業(yè)；
5）在校學(xué)習(xí)7-10個(gè)月，帶薪實(shí)習(xí)6-10個(gè)月；
6）高端就業(yè)（合作企業(yè)）：
ABB機(jī)器人（中國）有限公司
中國中車集團(tuán)
海爾集團(tuán)
TCL集團(tuán)
青島澳柯瑪?shù)?/span>
5、就業(yè)薪資
◎初級(jí)薪資5000-8000元/月
（掌握機(jī)器人技術(shù)的操作、安裝、調(diào)試）
◎中級(jí)薪資8000-12000元/月
（掌握機(jī)器人技術(shù)的維修、維護(hù)、編程）
◎高級(jí)薪資12000-20000元/月
（掌握機(jī)器人技術(shù)的流水線設(shè)計(jì)、工作站設(shè)計(jì)）
6、本科升學(xué)班
學(xué)制：3年
報(bào)名條件：應(yīng)往屆初中生 （必須要有初中畢業(yè)證）
報(bào)名年齡：15周歲-17周歲（身份證上的年齡）
教學(xué)模塊：
語數(shù)英+專業(yè)理論筆試 +專業(yè)技能實(shí)操
管理特色：
教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、特長(zhǎng)以及學(xué)生入學(xué)前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)分層次教學(xué)、多方向培養(yǎng)；因人施教，因材施教。
管理：學(xué)院堅(jiān)持以“準(zhǔn)軍事化”管理為本，把準(zhǔn)軍事化管理理念貫穿于學(xué)生管理教育的全過程，充分把準(zhǔn)軍事化管理的“嚴(yán)格要求”和以人為本的“人性化管理”有機(jī)結(jié)合。
實(shí)施“三級(jí)六維”達(dá)標(biāo)管理.（心理層面、學(xué)習(xí)動(dòng)手層面、學(xué)習(xí)能力層面）
制度：建立班主任跟班制度，老師與學(xué)生同吃同住，保證學(xué)生的安全。
7、就業(yè)風(fēng)采
學(xué)校高度重視畢業(yè)生升學(xué)就業(yè)工作，積極拓寬升學(xué)就業(yè)渠道，把提高畢業(yè)生升學(xué)率、就業(yè)率，確保高質(zhì)量就業(yè)作為人才培養(yǎng)的切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
8、師資力量
辦學(xué)特色：
1）產(chǎn)學(xué)研一體化
具備獨(dú)立生產(chǎn)研發(fā)的能力，學(xué)生教學(xué)和實(shí)訓(xùn)充分融入生產(chǎn)研發(fā)的過程。
2）項(xiàng)目式教學(xué)
以項(xiàng)目為主線，將項(xiàng)目中所用的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行拆解，形成課程體系。
3）雙師型教師
專業(yè)教師具有企業(yè)工程師的雙重身份，其備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
4）國學(xué)學(xué)堂
就傳統(tǒng)文化為根基，感化引導(dǎo)學(xué)生，喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。
5）家校共建
跟家長(zhǎng)建立溝通橋梁，定時(shí)通推學(xué)生情況。實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)會(huì)，促進(jìn)成長(zhǎng)。
教學(xué)名師：
曹培宏
高級(jí)工程師、高級(jí)講師、畢業(yè)于山東工業(yè)大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)
主講電工電氣、CAD制圖、機(jī)械制圖
鹿保衛(wèi)
電氣工程師、研究生學(xué)歷、山東交通學(xué)院電氣自動(dòng)化專業(yè)、獲得CAA自動(dòng)化與人工智能創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、作品獲得中國智能車未來挑戰(zhàn)賽亞軍
劉茂山
高級(jí)講師、青島理工大學(xué)、碩士研究生、青島科技大學(xué)特聘實(shí)訓(xùn)師
主講工業(yè)機(jī)器人原理、工業(yè)機(jī)器人編程
盧彥龍
高級(jí)講師、研究生學(xué)歷、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)（本科院校）
特聘機(jī)器人編程、設(shè)計(jì)的高級(jí)講師主講機(jī)器人維修、維護(hù)、編程、設(shè)計(jì)
9、實(shí)訓(xùn)設(shè)備
四、山東黃河水利高級(jí)技工學(xué)校其他專業(yè)
1、計(jì)算機(jī)專業(yè)
本專業(yè)以提高學(xué)生專業(yè)課學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，提升學(xué)生操作技能為導(dǎo)向，以培養(yǎng)專業(yè)應(yīng)用能力與職業(yè)素養(yǎng)為核心，立足山東省及周邊地區(qū)，面向全國各類企事業(yè)單位的信息化服務(wù)領(lǐng)域，掌握基本專業(yè)理論知識(shí)、計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、初級(jí)程序設(shè)計(jì)、大數(shù)據(jù)技術(shù)等專業(yè)知識(shí)，具備信息化服務(wù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)站建設(shè)與管理、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)用與維護(hù)能力，在各類企事業(yè)單位能從事辦公自動(dòng)化、信息管理系統(tǒng)應(yīng)用與維護(hù)、大數(shù)據(jù)處理、軟件產(chǎn)品的部署實(shí)施、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)運(yùn)維、網(wǎng)站建設(shè)與管理、人工智能等崗位工作，具備“工匠精神”的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
2、護(hù)理專業(yè)
護(hù)理專業(yè)是學(xué)校開設(shè)最早的專業(yè)之一，是特色重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。1988年由山東黃河職工中等專業(yè)學(xué)校舉辦的黃河衛(wèi)生學(xué)校建設(shè)而成，1993年山東黃河衛(wèi)生學(xué)校被山東省教委批準(zhǔn)為山東黃河醫(yī)學(xué)進(jìn)修學(xué)院。為響應(yīng)國家發(fā)展職業(yè)教育號(hào)召，2021年經(jīng)山東省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè),山東黃河水利技工學(xué)校開設(shè)護(hù)理專業(yè)。
3、幼教專業(yè)
本專業(yè)立足山東，服務(wù)全國，面向全國，培養(yǎng)熱愛學(xué)前教育事業(yè)，熱愛兒童，職業(yè)道德高尚，具有良好的人文和科學(xué)素養(yǎng)，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的保教能力，能在保教機(jī)構(gòu)、教育行政部門以及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)從事保教、研究和教學(xué)管理等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
4、中藥專業(yè)
本專業(yè)立足山東，輻射全國，堅(jiān)持立德樹人、德技并修，面向醫(yī)療衛(wèi)生、醫(yī)藥制造業(yè)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社會(huì)工作等行業(yè)企業(yè)的中醫(yī)藥職業(yè)群，培養(yǎng)從事醫(yī)療、預(yù)防、康復(fù)、養(yǎng)生保健服務(wù)、中藥生產(chǎn)、中藥調(diào)劑、中藥鑒定、中藥制藥、中藥養(yǎng)護(hù)、中藥質(zhì)檢等工作，具備一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，掌握中醫(yī)藥專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，具備中醫(yī)學(xué)診療和預(yù)防保健能力，中藥鑒定、炮制、制劑、質(zhì)量控制、藥品調(diào)劑、及臨床合理用藥指導(dǎo)等知識(shí)。德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
學(xué)校共設(shè)置23個(gè)專業(yè)，工業(yè)機(jī)器人專業(yè)、涵蓋醫(yī)學(xué)、護(hù)理、教育（師范）財(cái)經(jīng)、管理、建筑、服務(wù)、信息、機(jī)械、文化藝術(shù)等學(xué)科。
學(xué)校高度重視畢業(yè)生升學(xué)就業(yè)工作，畢業(yè)生就業(yè)率連年保持在98%以上，獲得社會(huì)各界的高度認(rèn)可。
五、山東黃河水利高級(jí)技工學(xué)校聯(lián)系方式
聯(lián)系電話： 13832811994（一鍵撥打號(hào)碼）