青島海洋高級(jí)技工學(xué)校就業(yè)指南
畢業(yè)生在就業(yè)工作過程中享有以下權(quán)利
1.了解國家就業(yè)的方針、政策和規(guī)定；
2.向就業(yè)工作機(jī)構(gòu)和就業(yè)工作人員進(jìn)行咨詢并要求提供相應(yīng)的服務(wù)；
3.獲得用人單位及其人才需求的有關(guān)信息；
4.獲得就業(yè)工作人員的客觀、公正的評(píng)價(jià)；
5.在國家就業(yè)政策和學(xué)校就業(yè)工作規(guī)范的范圍之內(nèi)以及符合用人單位錄用條件的情況下，參與公平競爭，選擇用人單位；
6.用人單位違約后，可重新選擇用人單位或要求重新調(diào)配；
7.依法對(duì)就業(yè)工作進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)就業(yè)工作中的違法違紀(jì)行為有批評(píng)、檢舉、揭發(fā)的權(quán)利。
畢業(yè)生在就業(yè)過程中應(yīng)履行以下義務(wù)
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)，正確理解并執(zhí)行國家就業(yè)方針、政策，根據(jù)需要為國家服務(wù)；
2.接受學(xué)校畢業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)；服從學(xué)校就業(yè)工作的安排和管理、完成學(xué)校布置的與就業(yè)工作有關(guān)的任務(wù)或事項(xiàng)；
3.遵守?fù)駱I(yè)道德，如實(shí)向用人單位反映情況和履行就業(yè)協(xié)議；
4.及時(shí)如實(shí)向?qū)W校匯報(bào)工作落實(shí)情況；
5.按時(shí)辦理離校手續(xù)，文明離校。
畢業(yè)生的生源何界定
畢業(yè)生入學(xué)前戶口所在地為畢業(yè)生的生源地。即入學(xué)前戶口所在地（以其考入前戶口所在地為生源地）。
上學(xué)以后家庭戶口變動(dòng)者的就業(yè)去向
上學(xué)以后家庭戶口變動(dòng)的畢業(yè)生，生源地仍以入學(xué)前戶口所在地為準(zhǔn)。但就業(yè)去向確定時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況給予適當(dāng)照顧。如果家庭戶口所在新地址地區(qū)的畢業(yè)生就業(yè)主管部門同意接收，原生源地主管部門亦同意不回生源地就業(yè)者，經(jīng)主管部門批準(zhǔn)，可以到家庭戶口新址所在地區(qū)就業(yè)。
有關(guān)勞動(dòng)合同的試用期
《中國人民共和國勞動(dòng)法》第二十一條規(guī)定：勞動(dòng)合同中可以約定試用期。試用期最長不得超過六個(gè)月。
關(guān)于實(shí)習(xí)、試用問題
試用期是求職者獲得一份工作最初的不穩(wěn)定階段，也是用人單位對(duì)求職者的一個(gè)使用考察過程，很多畢業(yè)生在求職過程中都會(huì)遇到這一問題。
在實(shí)習(xí)、試用期間，求職者要特別注意保護(hù)好自己的合法權(quán)益。我們建議：
1.學(xué)校不主張畢業(yè)生在學(xué)期間用全部時(shí)間去用人單位工作，允許畢業(yè)生利用業(yè)余時(shí)間參加實(shí)習(xí)活動(dòng)；
2.在開始工作之前，要與用人單位進(jìn)行充分的協(xié)商，并簽訂勞動(dòng)合同。有一些用人單位認(rèn)為，只要不與勞動(dòng)者簽訂勞動(dòng)合同，就可以不受勞動(dòng)法律的約束，在辭退勞動(dòng)者時(shí)較為便利，并且不需經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，于是頻繁的炒試用員工就成為他們的一種手段；也有些用人單位為了達(dá)到不繳或者少繳社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)（養(yǎng)老、失業(yè)和醫(yī)療保險(xiǎn)），或壓低勞動(dòng)者的報(bào)酬（一般試用期工資較低）的目的，而不愿簽訂勞動(dòng)合同。因而我們建議畢業(yè)生一定要簽定勞動(dòng)合同，合同簽訂后，用人單位就不能隨意解除，這樣可以有效地保護(hù)畢業(yè)生的合法權(quán)益。
3.有實(shí)習(xí)、試用問題的畢業(yè)生，要慎重行事，盡量避免因違約而帶來不必要的麻煩；
4.畢業(yè)生應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的政策和法律、法規(guī)，明確自己的權(quán)利與義務(wù)，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)益。
勞動(dòng)合同的基本內(nèi)容
1.勞動(dòng)合同期限；
2.工作內(nèi)容；
3.勞動(dòng)報(bào)酬；
4.勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件；
5.勞動(dòng)紀(jì)律；
6.勞動(dòng)保險(xiǎn)和福利待遇；
7.勞動(dòng)合同中止的條件；
8.違反勞動(dòng)合同的責(zé)任；
9.勞動(dòng)合同爭議的解決方法
勞動(dòng)合同除前款規(guī)定的必備條款外，用人單位與勞動(dòng)者依法訂立的教育、培訓(xùn)、保守商業(yè)秘密等協(xié)議，作為增加條款或勞動(dòng)合同附件的，具有同等法律效力。
畢業(yè)生與用人單位簽訂勞動(dòng)合同應(yīng)注意什么
勞動(dòng)合同應(yīng)依法訂立。只有主體合法、內(nèi)容合法、形式合法、程序合法的勞動(dòng)合同才能產(chǎn)生法律效力。通常情況下，簽訂勞動(dòng)合同應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1.勞動(dòng)合同的內(nèi)容要全；
2.要簽書面合同；
3.試用期內(nèi)也要簽合同;
4.一邊倒合同不能簽。
什么情況下勞動(dòng)者可以解除勞動(dòng)合同
《勞動(dòng)法》對(duì)勞動(dòng)者解除勞動(dòng)合同作了明確的規(guī)定，有下列情況之一的，勞動(dòng)者有權(quán)隨時(shí)通知用人單位解除勞動(dòng)合同：
1.在試用期限內(nèi)的；
2.用人單位不按合同約定支付勞動(dòng)報(bào)酬或提供勞動(dòng)條件的；
3.用人單位以暴力、威脅或限制人身自由等非法手段強(qiáng)迫勞動(dòng)的。
勞動(dòng)者依據(jù)第（2、3）項(xiàng)規(guī)定解除勞動(dòng)合同時(shí)，如用人單位造成勞動(dòng)者經(jīng)濟(jì)損失，還應(yīng)賠償勞動(dòng)者的損失。
除上述情況外，勞動(dòng)者解除勞動(dòng)合同，應(yīng)當(dāng)提前三十日以書面形式通知用人單位。
建議畢業(yè)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《勞動(dòng)法》和其他法律。（可登陸“天津理工大學(xué)就業(yè)資訊網(wǎng)”查詢）
畢業(yè)生就業(yè)流程
畢業(yè)生在求職、擇業(yè)、就業(yè)過程中必將遇到以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
第一步：求職準(zhǔn)備→第二步：就業(yè)信息獲取→第三步：雙向選擇→第四步：達(dá)成就業(yè)意向→第五步：領(lǐng)取報(bào)到證→第六步：各種關(guān)系遷轉(zhuǎn)（戶口、組織關(guān)系、檔案）→第八步：報(bào)到
（以上內(nèi)容由青島海洋高級(jí)技工學(xué)校（青島海運(yùn)職業(yè)學(xué)校）整理）
求職準(zhǔn)備
（一）心理準(zhǔn)備
良好的擇業(yè)心態(tài)
良好的擇業(yè)心態(tài)一般應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：
1.選擇適當(dāng)?shù)木蜆I(yè)目標(biāo)。一個(gè)人的擇業(yè)目標(biāo)應(yīng)和本人具備的實(shí)力相當(dāng)或接近。
2.避免理想主義。畢業(yè)生應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己就業(yè)期望值，不刻意追求過高的目標(biāo)。
3.避免從眾心理。畢業(yè)生要從自身的特點(diǎn)、能力和社會(huì)需要出發(fā)，不要一味與同學(xué)攀比。
4.克服自卑、膽怯的心理。畢業(yè)生應(yīng)樹立自信心，要有敢于競爭的勇氣，主動(dòng)爭取就業(yè)機(jī)會(huì)。
5.不怕挫折。遇到挫折，不要消極退縮，應(yīng)采取積極的態(tài)度，勇于向挫折挑戰(zhàn)。
畢業(yè)生需要克服的障礙性就業(yè)心理
1.盲目自信的心理
2.自卑畏怯的心理
3.急功近利的心理
4.患得患失的心理
5.從眾心理
6.依賴心理等
（二）決策準(zhǔn)備
進(jìn)入職場(chǎng)前，畢業(yè)生首先要對(duì)自己進(jìn)行充分得反思和自我分析，要反復(fù)地詢問自己以下問題：
1.我的優(yōu)點(diǎn)是什么？缺點(diǎn)是是什么？我最與眾不同的特長是什么？從事什么工作能發(fā)揮我的特長？
2.我的興趣愛好是什么？做哪些事能激發(fā)出我的無窮動(dòng)力？
3.我想從事什么樣的工作？我能做什么工作？找到目前最可行的“想要”與“能做”的平衡點(diǎn)；
4.所選工作的行業(yè)發(fā)展前景如何？你本人在這個(gè)崗位上的發(fā)展?jié)摿θ绾危?
（三）材料準(zhǔn)備
畢業(yè)生求職所需要的材料包括：
1.個(gè)人簡歷
2.畢業(yè)生推薦表
3.在學(xué)期間學(xué)習(xí)成績單
4.各類證書或復(fù)印件等。如外語、計(jì)算機(jī)、技能等級(jí)證書
（四）電子簡歷準(zhǔn)備
畢業(yè)生最好制作一份能突出自己優(yōu)勢(shì)、特長的電子簡，以便于與用人單位通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系或用于網(wǎng)上信息宣傳。點(diǎn)擊“招生與就業(yè)”，瀏覽“就業(yè)資訊網(wǎng)”，在“電子簡歷”區(qū)可編輯個(gè)人電子簡歷并上傳。）
職業(yè)中專、技校生如何就業(yè)？
（一）中專、技校生求職的誤區(qū)
1.因?yàn)槎际墙?jīng)過中考才進(jìn)入中專學(xué)校的，因此自視很高，對(duì)中專、技校生的知識(shí)和學(xué)歷層次認(rèn)識(shí)不清，不愿意到企業(yè)、到基層去工作。
2.誤認(rèn)為中專學(xué)?，F(xiàn)在還像過去一樣包找工作、包分配，沒有危機(jī)感和危機(jī)意識(shí)，錯(cuò)誤地認(rèn)為沒有工作學(xué)校會(huì)負(fù)責(zé)到底。應(yīng)該明白，現(xiàn)在的分配方式是雙向選擇，即最后能否就業(yè)要取決于你自已和用人單位。學(xué)校不可能負(fù)責(zé)到底。
3.一次到位的思想嚴(yán)重，總想經(jīng)過一次分配就找到適合自己的工作，這種愿望不是每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)的。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，生存是第一位的，任何層次的畢業(yè)生，都要先在社會(huì)上立足，然后才能求發(fā)展。
4.輕視體力勞動(dòng)及對(duì)高薪的追求使就業(yè)渠道變窄，有很多同學(xué)不愿意到基層尤其是不愿意到流水線上去工作，嫌工作太累；還有的同學(xué)，愿意找一個(gè)穩(wěn)定的工作，但不愿意去國營單位，因?yàn)楣べY低；但事實(shí)上高薪、舒適而又穩(wěn)定的工作是不存在的，想舒舒服服賺大錢，無異于天方夜譚。
5.眼高手低；有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，并有一定的專業(yè)技術(shù)理論水平的技術(shù)工人，是許多企業(yè)不惜重金爭相追逐的人才；可是剛剛畢業(yè)，更多的應(yīng)是關(guān)注所提供的崗位是否能盡快地讓自己的理論知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是否對(duì)自己的技術(shù)有一個(gè)大的提高，而不是看工資有多高。
（二）中專、技校畢業(yè)生的優(yōu)勢(shì)
1.中等教育面向市場(chǎng)，有很明確的市場(chǎng)定向，從招生開始，就已考慮了今后的就業(yè)市場(chǎng)情況，有針對(duì)性的招生，這就為同學(xué)們?cè)诩ち业娜瞬鸥偁幹羞x擇好了一個(gè)生存空間。
2.中專畢業(yè)生是受過良好的專業(yè)技術(shù)教育而又具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力的人才，在人才市場(chǎng)中有一定的競爭能力。
3.企業(yè)對(duì)人才需求的認(rèn)識(shí)日趨成熟，已不再像過去那樣盲目追求高學(xué)歷或盲目追求低工資，而是根據(jù)企業(yè)不同層次的崗位選擇不同層次的人才。
（三）中專、技校生如何選擇工作
如何選擇工作，首先就是怎樣給自己在社會(huì)上定位的問題，這要從個(gè)人的素質(zhì)、愛好、學(xué)識(shí)、能力以及社會(huì)對(duì)人才的需求等幾個(gè)方面來決定。
1.素質(zhì)決定了你適合做什么。一個(gè)人到底適合做什么，是由多方面因素決定的，你的脾氣秉性，性格特點(diǎn)，你是開朗大方還是沉穩(wěn)老練，甚至包括你的身高、胖瘦、視力等等身體條件，這些方面的素質(zhì)決定了你最適合做什么樣的工作，例如：開朗大方的適合搞公關(guān)、老練沉穩(wěn)的適合做管理、而周到細(xì)致的適合做文秘等等。
2.愛好決定了你愿意做什么。個(gè)人愛好的重要在于你對(duì)工作的興趣，它可以提高你的工作效率及質(zhì)量，但興趣是可以轉(zhuǎn)移的，社會(huì)上也沒有那么大家都喜歡的工作可供選擇，因此，在選擇工作的時(shí)候，不能把個(gè)人愛好作為首選目標(biāo)。同時(shí)還要考慮你適合做什么，比如，你很喜歡打籃球，但你的個(gè)子卻很矮，那么不論你多么喜歡，都不能選擇它。
3.學(xué)識(shí)和能力決定了你可以做什么?？紤]上述因素后，你知道了你適合做什么，這時(shí)你就衡量一下你能否勝任這個(gè)工作，比如，經(jīng)過測(cè)試認(rèn)為你適合做研究工作，但是你的專業(yè)知識(shí)卻學(xué)得不好，那么你就不能選擇做研究工作；再比如，經(jīng)過測(cè)試，你很適合做管理工作，但不論什么樣的用人單位都不會(huì)一錄用就先給你個(gè)官當(dāng)，此時(shí)你只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從基層做起。
4.社會(huì)及市場(chǎng)的需求決定了你能夠做什么。這是最重要的一條，不論你愿意做什么、適合做什么、能夠做什么，最終都要取決于市場(chǎng)的需求，沒有需求，一切都是空話。
5.面對(duì)嚴(yán)峻的形勢(shì)，應(yīng)采取先就業(yè)、后擇業(yè)的方式，即，先在社會(huì)上立住腳，然后再進(jìn)行選擇。
一個(gè)人到底要怎樣給自己在社會(huì)上定位，選擇什么樣的工作，是多方面因素決定的，只滿足了某一方面的要求是不夠的，因此，同學(xué)們應(yīng)該讓頭腦冷靜下來，從美好的遐想中回到現(xiàn)實(shí)，認(rèn)真思考一下自己的社會(huì)定位是否合理，現(xiàn)實(shí)與自己理想的差距有多大，對(duì)自己的社會(huì)定位要低姿態(tài)一些，目標(biāo)也不要定得太高，做好從基層做起的思想準(zhǔn)備，用正確的思維和心態(tài)面對(duì)就業(yè)，這樣你就一定會(huì)成功。
學(xué)校關(guān)于學(xué)生就業(yè)的做法？
（1）過去的做法：學(xué)校就業(yè)辦專人負(fù)責(zé)聯(lián)系企業(yè)，某些企業(yè)需要員工超過百名時(shí)，還需要學(xué)校派駐老師駐廠管理；弊端是：學(xué)校距離企業(yè)路途遙遠(yuǎn)，雖然有現(xiàn)代化的通訊工具，第一，對(duì)當(dāng)?shù)氐挠霉で闆r也不是很熟悉，所掌握的信息畢竟有限；第二，一旦發(fā)生緊急情況，也是鞭長莫及；學(xué)校老師不是勞動(dòng)法、人力資源方面的專家，有勞資糾紛時(shí)也不能很好地起到協(xié)調(diào)作用。
（2）現(xiàn)在和以后的做法：一方面，自己拓展就業(yè)渠道；一方面與正規(guī)、專業(yè)的人力資源公司合作。
（3）為什么要這么做(與專業(yè)的人力資源公司合作)
A、學(xué)校通過實(shí)地考察，與當(dāng)?shù)卣?guī)、專業(yè)的人力資源公司簽訂合作協(xié)議，依托人力資源公司強(qiáng)大的企業(yè)資源，為學(xué)生提供真實(shí)、可靠的招工信息；
B、所推薦企業(yè)一般均為合法、大型、信譽(yù)良好的企業(yè)，在盡量保證專業(yè)對(duì)口的基礎(chǔ)上，薪資水平在當(dāng)?shù)貙僦械绕纤?。且保證不拖欠、不克扣工資，能為員工提供安全、舒適的生活、工作環(huán)境，為表現(xiàn)突出的員工提供職業(yè)培訓(xùn)及晉升的機(jī)會(huì)；
C、人才公司擁有強(qiáng)大的政府背景，人才學(xué)、勞動(dòng)法等方面專家云集，并且提供優(yōu)質(zhì)的客戶服務(wù)。若所推薦的學(xué)生與企業(yè)之間發(fā)生有關(guān)部門勞資糾紛，由我公司出面與企業(yè)方進(jìn)行溝通，為學(xué)生爭取應(yīng)有的權(quán)利，是學(xué)生走出校門后可以信賴和依靠的組織。相比較而言，面對(duì)企業(yè)，學(xué)生屬于弱勢(shì)地位，一般不容易在與企業(yè)的溝通為自己爭取到應(yīng)享有的權(quán)利；
D、人生最初階段的工作，不在于能掙多少錢，應(yīng)該看重的是這個(gè)企業(yè)是否能給你提供一個(gè)發(fā)展平臺(tái)。在大型、信譽(yù)優(yōu)良的企業(yè)里有一定時(shí)間的從業(yè)經(jīng)歷，對(duì)于個(gè)人二次就業(yè)來說，也會(huì)提升你的職業(yè)含金量，為找下一份工作打好基礎(chǔ)。
E、學(xué)生對(duì)社會(huì)知之甚少，如果自己單槍匹馬出來闖，部分人可能會(huì)遭遇被騙，被欺詐的不公待遇。由于個(gè)人所掌握的信息量非常有限，所花費(fèi)的代價(jià)也是比較高的。舉個(gè)簡單例子，去一個(gè)陌生地方的企業(yè)面試，你可能不知怎么坐車，少不了要幾經(jīng)周折；你不了解這個(gè)企業(yè)的實(shí)際情況，那么他們承諾的待遇究竟能否兌現(xiàn)也很難說，如此以來，你不但不能安心工作，還可能因?yàn)檫@些原因頻繁跳槽，不僅浪費(fèi)時(shí)間，也很難積累工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)你的職業(yè)發(fā)展造成不良影響。（以上內(nèi)容由青島海洋高級(jí)技工學(xué)校（青島海運(yùn)職業(yè)學(xué)校）整理）