11月28日，教育部黨組成員、副部長(zhǎng)林蕙青指出，2019屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)834萬(wàn)人。這個(gè)數(shù)據(jù)一公布，應(yīng)屆大學(xué)生們瞬間就感覺(jué)壓力爆棚，預(yù)見(jiàn)到了來(lái)年找工作時(shí)的艱難。不過(guò)，為了解決大學(xué)生就業(yè)，《教育部關(guān)于做好2019屆全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》近日印發(fā)，就引導(dǎo)大學(xué)生到基層就業(yè)提出4個(gè)就業(yè)項(xiàng)目。技校網(wǎng)帶你來(lái)一起看看吧！

4個(gè)基層就業(yè)項(xiàng)目

《教育部關(guān)于做好2019屆全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》指出，要繼續(xù)配合相關(guān)部門(mén)組織實(shí)施好“特崗計(jì)劃”“大學(xué)生村官”“三支一扶”“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等基層就業(yè)項(xiàng)目，結(jié)合地方實(shí)際適當(dāng)擴(kuò)大地方基層項(xiàng)目的實(shí)施規(guī)模。選擇這4個(gè)基層項(xiàng)目有什么意義呢？首先，可以迅速解決就業(yè)。這4個(gè)基層項(xiàng)目，尤其是其中的“大學(xué)生村官”“三支一扶”“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”，雖然補(bǔ)助不高，但能夠幫助大學(xué)生暫時(shí)解決就業(yè)。

作為大學(xué)生，完全可以先選擇競(jìng)爭(zhēng)這4個(gè)基層就業(yè)項(xiàng)目之一，尤其是其中的西部志愿者、三支一扶志愿者和大學(xué)生村官，考試難度都不大。在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大的情況下，尤其是農(nóng)村大學(xué)生，可以先選擇一個(gè)就業(yè)項(xiàng)目，再行謀劃接下來(lái)的打算。

特崗計(jì)劃”：4個(gè)基層項(xiàng)目中的“鐵飯碗”

所謂特崗計(jì)劃，全稱是農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃。一般情況下，進(jìn)入特崗計(jì)劃，要求是大學(xué)�？苹虮究飘厴I(yè)。應(yīng)屆生、尚未找到工作的往屆畢業(yè)生，都可以報(bào)名。與此同時(shí)，報(bào)考特崗計(jì)劃，一般要求具備相對(duì)應(yīng)的教師資格證。比如，報(bào)考小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須有小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證。因此，對(duì)于大學(xué)生而言，在校期間，考取一個(gè)教師資格證，在面對(duì)就業(yè)壓力高峰時(shí)，意義非常大。

與此同時(shí)，特崗教師的含金量還在于，3年服務(wù)期滿之后，可以轉(zhuǎn)為正式教師。大家都知道，現(xiàn)在教師工資收入還算穩(wěn)定，一般情況下，哪怕是在中西部地區(qū)農(nóng)村，也能領(lǐng)到4千多1個(gè)月，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)當(dāng)?shù)仄渌�工薪階層。雖然說(shuō)，教師薪水與公務(wù)員相比還有一定差距。但是，考特崗教師，相比考公務(wù)員，競(jìng)爭(zhēng)也相對(duì)更小。因此，選擇考特崗教師，可以實(shí)現(xiàn)在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)。如果你有這個(gè)想法，可以從現(xiàn)在開(kāi)始就努力準(zhǔn)備了。