我國實體經(jīng)濟正在進入轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵期，電力專業(yè)人才也變得十分受重視，今天就請德州電力學(xué)校電力專業(yè)的老師來為您解讀國家技能型人才培養(yǎng)計劃，一起來看看吧！

【導(dǎo)讀】

我國實體經(jīng)濟進入轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵期，無論是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，還是實施“中國制造2025”，都迫切需要一大批高水平技能人才。但在現(xiàn)實中，高級技工缺口達千萬人。如何鍛造符合時代需求的“大國工匠”，是職業(yè)教育亟須破解的時代命題。

【職教突圍瞄準產(chǎn)業(yè)升級】

教育部、人社部和工信部聯(lián)合下發(fā)的《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》預(yù)測：制造業(yè)十大重點領(lǐng)域2020年的人才缺口超過1900萬，2025年這一數(shù)字將近3000萬。

一頭是產(chǎn)業(yè)升級對人才的迫切需求，職業(yè)教育存在巨大的剛需市場；另一頭是學(xué)生生源減少的壓力。站在發(fā)展“風(fēng)口”，職業(yè)教育需要走出新路，真正花力氣提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

我國已形成世界最大規(guī)模的職教體系。據(jù)統(tǒng)計，2018年全國有職業(yè)院校1.17萬所，年招生928萬人。記者走訪部分國家級、省級示范性職業(yè)院�？吹�，在對接“中國制造2025”產(chǎn)業(yè)需求上，一些學(xué)校從課堂改革、辦學(xué)模式等方面入手進行突圍轉(zhuǎn)型。

教育部數(shù)據(jù)顯示，在現(xiàn)代制造業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)中，新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校，職業(yè)院校畢業(yè)生成為支撐中小企業(yè)集聚發(fā)展、區(qū)域產(chǎn)業(yè)邁向中高端的生力軍。

其中電力需求仍有較大增長空間，電力需求總量持續(xù)增長，增速逐步放緩，2035年左右進入增長飽和階段，飽和時點相比于能源需求延后10~15年，2050年電力需求將在當(dāng)前水平基礎(chǔ)上翻番，達到12.3萬億~14.4萬億千瓦時，人均電力消費達到8800~10300千瓦時。

【2018-2023年火電市場規(guī)模預(yù)測】

【2018-2023年火電行業(yè)總產(chǎn)值預(yù)測】

2018-2023年，隨著經(jīng)濟結(jié)構(gòu)進一步調(diào)整，第三產(chǎn)業(yè)和城鄉(xiāng)居民用電量占比將進一步提升。第三產(chǎn)業(yè)和城鄉(xiāng)居民用電量復(fù)合增速最高。我國煤炭豐富、電力偏緊的資源特征決定了在今后相當(dāng)長一段時間內(nèi)，火力發(fā)電仍將在電力工業(yè)中占據(jù)重要地位。

平原縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是一所集電力定向委培專業(yè)、春季高考、學(xué)歷教育、技能培訓(xùn)于一體的綜合類職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校。

電力專業(yè)是學(xué)校新開設(shè)的專業(yè)，培養(yǎng)具有從事發(fā)電廠機組集中控制運行和管理等工作能力的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。學(xué)生畢業(yè)后分配到全國各地大型電廠上班就業(yè)。

校企合作，定向委培，入學(xué)簽訂就業(yè)協(xié)議，為每位學(xué)生分配工作。

德州電力學(xué)校電力專業(yè)為同學(xué)們提供了一個良好的發(fā)展平臺，學(xué)校幫助就業(yè)并且給您孩子提供一個良好的就業(yè)環(huán)境，讓孩子通過掌握自己的一技之長走出一條與眾不同的成功路。

德州電力學(xué)校電力專業(yè)屬于定向委培專業(yè)，與濱州盛和電廠、濱州魏橋電廠、德州慶云熱電廠、菏澤富海能源、濟南蓮花山電廠、濟南熱力公司、臨沂宏源熱電廠、青島金田熱電廠、日照鋼鐵發(fā)電廠等全國幾十家電廠建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系。

電力是目前很有發(fā)展前景的專業(yè)之一，德州電力學(xué)校電力專業(yè)還為學(xué)生們提供了其他精彩的教學(xué)課程，如果大家想了解更多關(guān)于學(xué)校的情況以及畢業(yè)生就業(yè)情況，歡迎撥打電話進行咨詢。