中學(xué)生厭學(xué)的比例正在逐年上升，厭學(xué)癥把學(xué)習(xí)作為一件痛苦的事情，經(jīng)常逃學(xué)或曠課，嚴(yán)重的會導(dǎo)致輟學(xué)，這對學(xué)生自身，家庭，甚至社會都有一定的危害性。孩子為什么會厭學(xué)？主要有以下原因：

孩子為什么會厭學(xué)？

基礎(chǔ)差

調(diào)查表明，大多數(shù)孩子的厭學(xué)與他們是否聰明沒多大關(guān)系。一般來說，孩子逃學(xué)、厭學(xué)都有一些具體的原因，如有的孩子因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，怎樣用功學(xué)習(xí)也趕不上去，干脆不想學(xué)了。

家長日常要注重與孩子進行良好的溝通，重視孩子發(fā)出的每一個負(fù)面情緒信號，做到防患于未然。平時要多抽時間與孩子交流，孩子基礎(chǔ)差跟不上課程，父母可以為他在家里抓緊“補課”，盡快使孩子補齊漏洞。幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心，這需要付出足夠的耐心和無條件的支持。

考不好

對于進入中學(xué)的孩子來說，課程增加，難度加深，新的環(huán)境，新的教學(xué)方法，都會容易導(dǎo)致成績下降。尤其是第一次月考后，很多家長發(fā)現(xiàn)，孩子小學(xué)成績好到了初中變得差了？這是因為小學(xué)的知識模塊化較深，彼此之間幾無關(guān)聯(lián)。到初中之后，知識點間的聯(lián)系非常緊密，要求孩子除了有較強的聯(lián)想能力、學(xué)習(xí)能力之外，對知識體系的整體性也要有較好的把握。

在新的月考中，孩子成績和原來相比下降較明顯時，家長此刻不能單單只看試卷錯題，要和孩子及時溝通，了解孩子的適應(yīng)問題，分析成績下滑的原因是不適應(yīng)全新的教學(xué)方法，還是學(xué)習(xí)方法需要進一步改進，找到問題節(jié)點才能對癥下藥。

網(wǎng)癮大

孩子整天喜歡玩電腦和游戲，沉浸在虛幻的世界，除此之外對一切都不感興趣，這是我們經(jīng)�？吹絽拰W(xué)孩子的司空見慣的情境。

父母幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃表，每天的學(xué)習(xí)時間，娛樂時間，規(guī)定自己學(xué)習(xí)完成之后才能娛樂，父母從旁協(xié)助，并且這份計劃表也可以幫助孩子緩解學(xué)習(xí)拖延癥。

另外，父母幫助報名孩子喜歡的興趣班或者課程，目的是讓孩子找到愛上學(xué)習(xí)的感覺，不要一味的“一條龍”的盲目報班，孩子有興趣的才能更有動力去學(xué)習(xí)。

交朋友

青少年人際關(guān)系是發(fā)生很大變化的時期，對于父母情感依賴日益減少，而對與同伴建立良好的人際關(guān)系的依賴卻在增強。孩子如果在人際溝通和交流方面非常欠缺，交不到朋友會覺得自己被孤立，這很容易造成消極的上學(xué)情緒。另一種情況是活潑外向的同學(xué)，“近朱者赤近墨者黑”，厭學(xué)情緒很容易在朋友圈傳染。

父母應(yīng)該重視這個問題，對于人際關(guān)系方面應(yīng)該進行指導(dǎo)，父母應(yīng)該多支持孩子與同學(xué)進行交流溝通，這樣孩子才會減少對父母的情感依賴而轉(zhuǎn)向正常的人際關(guān)系。鼓勵孩子多交一些積極向上的朋友，讓他們共同進步。

煩老師

這個現(xiàn)象很常見，孩子不喜歡某位老師，導(dǎo)致現(xiàn)在這一科的成績就是起不來。在孩子的心理上，如果他/她的情緒是有理由的，那請千萬不要拖延。

如果孩子對某位老師有意見，在充分交流的基礎(chǔ)上，家長若判斷的確是老師方的問題，可以直接申請換老師。如果是因為教師之前某些做法、語言對孩子造成了影響，可以和老師進行交流，看看能否進行一些彌補措施。

懟父母

初中是孩子叛逆高發(fā)期，“和父母對著干”成為了最顯著的外在表現(xiàn)，當(dāng)父母要求孩子努力學(xué)習(xí)，孩子反而和父母背道而馳，形成厭學(xué)。這是因為中學(xué)階段孩子的獨立意識慢慢在覺醒，實際上孩子和家長并不是平等交流，而叛逆，就是孩子要求平等的一個信號。

如何疏導(dǎo)孩子的叛逆心理？

父母一定要注意自己的教育方式，單純的說教，只會起到反作用，招致對學(xué)習(xí)更大的反感。試著理解孩子目前在學(xué)習(xí)上的煩惱和痛苦，并給予他心理和方法上的支持。另外給予他們必要的空間，表示很愿意傾聽他們的想法，而不是一味的獨裁專制。