班主任是日常班級工作的組織者，班集體建設的指導者，更是學生健康成長的引領者。

————導語   

進入到高中階段，學生們的身體和心理等各方面都會發(fā)生很大的變化，在這種變化中身心趨于成熟；在這一變化過程中，學生們的生活重心、學習態(tài)度、學習習慣都會改變，這一變化也不是一蹴而就，各種各樣的問題也會伴隨著這些改變而出現(xiàn)。那么班主任作為與學生接觸最為密切的師長，學校德育工作最直接的承擔者，班主任的作用就更加突出，需要班主任要及時了解和解決這些問題。

通過班會讓學生在高中各個階段都能夠有清晰的方向，積極合理地對高中生活進行規(guī)劃，做到真正擁有無悔的青春，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

一．高一：享受美好青春，打下堅實基礎

高一是高中的起步階段，每個剛步入高中校門的學生對高中生活有著自己的憧憬，中考后部分學生有所放松，那么進入高中后的第一個主題班會就是介紹高中生活的特點，高中生要具備的能力，高中生活在人生中的意義，提出班主任對全班同學的希望，同時展示以前學生們學習、活動時的照片。班會的目的是告訴學生高中是最純美的學生時代，是同學間暢快淋漓地交流、積極參加興趣活動、展示和發(fā)展特長愛好的絕佳機會，但是學習也絕不能放松，要兩者兼顧，全面發(fā)展。

在一起經(jīng)歷了軍訓等活動后，學生間熟悉度增強，有的學生這時會情竇初開，對身邊的異性心生好感，依據(jù)高中生身心發(fā)展特征這是非常正常的，此時需要召開《同學，你好！》的班會，幫助學樹立正確的交友觀和戀愛觀，教會學生如何疏導自己的情緒，以自己的規(guī)劃和目標為標準限制自己的行為以及和同學之間正常的交往，絕不能影響自己的學習。

到了期中考試后，學生們發(fā)現(xiàn)高中課程相比于初中的知識淺顯、只需大量練習就能提高成績的情況不同，它的理論性、抽象性強，就需要在對每科知識的理解上多下功夫，要多動腦思考、多研究，以探究的態(tài)度對待每一科的問題。部分學生產(chǎn)生了畏難情緒，甚至厭學。針對這一情況，以學習方法為主題進行一次班會，《學習方法大家談》，可以請一些優(yōu)秀的畢業(yè)生講他們在高中時期的學習方法，引導學生發(fā)現(xiàn)自己學習習慣和方法中的缺陷，明確接下來努力的方向。同時還要關(guān)注學生是否平衡用于各學科學習的精力，高一需要學習的學科眾多，一定要注意盡量均衡，不要厚此薄彼，杜絕從起始階段某個學科的“拖后腿”，也為下學期六選三打下堅實的基礎。

到了高一第一學期期末考完試放松時，召開以感恩主題的班會，引導學生表達對爸爸媽媽的感激，體諒爸媽的辛苦，利用假期為他們做些力所能及的事情，同時架起與父母溝通的橋梁。利用寒假進行社會實踐活動，體會其中辛苦，感恩社會。使學生假期生活豐富多彩，在拓展自己的知識面的同時，情感升華。

高一下學期，同學之間的關(guān)系進一步發(fā)展，繼而就出現(xiàn)新的問題特別是同學之間產(chǎn)生矛盾，加之正值春季，學生出現(xiàn)一些躁動情緒，此時要召開關(guān)于如何處理同學關(guān)系和如何正確解決同學之間問題的班會，可以以分析情境案例的方法，設置幾組同學間時常出現(xiàn)的問題和矛盾，讓學生們分析面對這些情況會怎么處理，大家討論如何處理最好。開拓學生對待各種問題的角度，學會理性思考，學會怎樣和別人相處，怎樣和別人交流，怎樣去幫助、寬容別人，同時可以減少校園安全問題。

二．高二：為高考積淀執(zhí)著和勇氣

經(jīng)過新課程改革，學生高二進行六選三分班，每個班級基本上都有若干個組合，很多學生高考學科都不一樣。這一年對于學生非常關(guān)鍵，要想在高考中成功必須要有明確的規(guī)劃來保證向著目標踏實穩(wěn)步前進，必須要有足夠的勇氣和毅力來迎接越來越大的挑戰(zhàn)。作為班主任要在樹立目標、接人待物等方面引導學生如何去做。

首先召開主題為《我們的明天》的班會幫助學生明確目標，使學生知道目標的重要性，掌握制定合理目標的方法，養(yǎng)成制定計劃，規(guī)劃學習的良好習慣，并能對理想專一、持續(xù)的追求、奮斗，才有可能收獲成功。其次召開《朋友》的主題班會，依據(jù)高中生的心理特點，通過事例分析，學習歷史上的交友榜樣幫助學生樹立正確的交友觀，結(jié)合同齡人的實例讓學生反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區(qū)，懂得結(jié)交恰當?shù)呐笥�，在此基礎上明確交朋友的原則和態(tài)度，教會學生正確處理人際關(guān)系，升華師生關(guān)系。在高二階段還要以時事為主題召開班會，引導學生關(guān)注社會、關(guān)注時事，了解歷史也了解現(xiàn)實，熱愛祖國同時心懷天下，面對問題能夠深入獨立的思考和自由真實的表達自己的見解，提高分析能力和辨別能力，培養(yǎng)學生公民責任意識和社會責任感，這樣在拓展視野的同時也能找到促進學習的動力。

三．高三：涅槃重生后的美麗

高三真正來臨時，大部分學生會出現(xiàn)焦慮的情緒，此時召開《焦慮——杞人憂天的悲劇》的班會，告訴學生：當前你會遭遇到很大的壓力，甚至是絕望，你會覺得自己什么都不會，自己一無是處，但這些狀態(tài)都是通向成功的必經(jīng)之路。你需要做的是為自己制訂最適合自己的高三生活、學習的作息時間及學習計劃，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)良好心態(tài)，為自己訂立一個口號，貼在桌上、墻上時刻提醒自己，每一天都會距夢想更進一步。

高三階段作為班主任要時刻關(guān)注每一位學生，個別問題個別解決，對于普遍存在的問題，要及時通過班會的形式調(diào)動每個學生積極性，親身參與，幫助學生解決實際問題，比如可以全班同學進行學法交流，在緊張的復習中時間分外寶貴，有的學生在某一科目或某一知識點有自己獨到的理解方式，可以推廣，既可以提高學習效率同時在班集體中形成互幫互助的學習氣氛，增進同學之間的友誼，在面對高考時學生就會不覺得孤單，同窗之情會更加珍惜。

到了高考沖刺階段，隨著高考的日益迫近，學生們的心理壓力會越來越大。此時最為重要的任務是卸下思想包袱，把握住自己的學習和生活節(jié)奏，學會張弛有度。還要調(diào)整生物鐘，規(guī)律作息，以保證充沛的精力，為了達到這些目的作為班主任此時要召開關(guān)于《我的高考我做主》的班會，使學生輕松上陣正常發(fā)揮自己的水平，實現(xiàn)高中階段人生目標。

高中三年中通過這些主題班會串連成學生的成長軌跡，同時這些班會成功與否也是和班主任有著直接的關(guān)系，這需要班主任研究學生成的長期規(guī)律，關(guān)注現(xiàn)實社會發(fā)展狀況，把握住影響學生未來發(fā)展的諸多因素，更重要的是需要班主任對學生的關(guān)愛，對學生成長細節(jié)的觀察以及思考有效應對問題及防范問題。