近年來(lái)，我國(guó)新生兒童的數(shù)量逐漸增多，幼師逐漸成為當(dāng)今較為熱門的職業(yè)之一�，F(xiàn)如今，許多人都想成為一名幼師。那么你們知道幼師需要具備哪些基本素養(yǎng)嗎？下面，我們就請(qǐng)濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的專業(yè)老師來(lái)為大家詳細(xì)介紹一番。

幼師需具備基本素養(yǎng)

1、執(zhí)著事業(yè)心

幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的，有時(shí)孩子的行為不正確，有時(shí)孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會(huì)出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會(huì)傳遞給敏感的孩子，使他們感到焦慮不安。所以教師應(yīng)該對(duì)幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，有充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)定信念，保持一顆執(zhí)著的事業(yè)心。

2、自信自尊

自信、自尊是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的個(gè)性特征。一個(gè)對(duì)自己工作沒(méi)有信心，消極懈怠的人是無(wú)法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問(wèn)題時(shí)也表現(xiàn)出自信都將感染幼兒，給幼兒樹立一個(gè)良好的模仿榜樣。

3、愛(ài)心和童心

教師不僅要愛(ài)漂亮的孩子，也愛(ài)長(zhǎng)相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子；不僅愛(ài)聰明的孩子，也愛(ài)發(fā)展速度緩慢甚至遲鈍的孩子；不僅愛(ài)聽(tīng)話的孩子，也愛(ài)調(diào)皮的甚至有許多問(wèn)題行為的孩子；不僅愛(ài)家庭背景富裕、社會(huì)地位高的孩子，也愛(ài)平民甚至家境貧寒的孩子。童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁。

4、溝通能力

教師在傾聽(tīng)孩子說(shuō)話時(shí)要有耐心，細(xì)心揣摩和理解幼兒語(yǔ)言中所蘊(yùn)涵的意義。在與孩子溝通的時(shí)候，也可以表達(dá)自己的思想和情緒，使幼兒了解教師的想法。如在講故事的時(shí)候，一個(gè)孩子老是打擾別人，影響其他小朋友聽(tīng)故事。

5、組織活動(dòng)能力

教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師要有廣博的專業(yè)知識(shí)和技能技巧。在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)，能夠根據(jù)幼兒的思維特點(diǎn)，準(zhǔn)備大量的教學(xué)具，讓他們動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口。充分調(diào)動(dòng)各種感官，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問(wèn)形式，激發(fā)幼兒學(xué)知識(shí)的愿望，要變讓我學(xué)為我要學(xué)，真正形成以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。

濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校幼兒保育

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握幼兒教育專業(yè)理論知識(shí)、熟悉國(guó)家教育方針、政策和法規(guī)，具備編制和操作幼兒課程方案的能力，能勝任小學(xué)、幼兒園、科研和管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型幼小教育人才。

就業(yè)方向：

可在幼兒園、教育機(jī)構(gòu)、少年宮、文工團(tuán)、藝術(shù)輔導(dǎo)學(xué)校等單位工作。

主要專業(yè)課程：教育學(xué)、心理學(xué)、幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒語(yǔ)言教育、幼兒園組織與管理、鋼琴、舞蹈、聲樂(lè)、兒童畫等。

看了上述內(nèi)容，大家是否也對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)有了基本的了解了呢？若你們對(duì)于幼兒教育行業(yè)感興趣，并且打算成為一名幼兒教師，那么我們建議大家來(lái)濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校報(bào)考幼兒教育專業(yè)，這里有資深的教師為大家指點(diǎn)迷津！