★
|
您的位置: 山東技校網(wǎng) >> 菁菁校園 >> 推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合 教育部印發(fā)《高等學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范(試行)》
《規(guī)范》對(duì)高等學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)各方面的內(nèi)容提出了通用要求;A(chǔ)設(shè)施方面,應(yīng)確定適度超前的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)性能和容量等指標(biāo),選擇主流和相對(duì)成熟的技術(shù)路線和設(shè)備進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),重視基礎(chǔ)設(shè)施安全等。信息資源方面,應(yīng)對(duì)學(xué)校信息資源建設(shè)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、建設(shè)方案、技術(shù)平臺(tái)等進(jìn)行總體規(guī)劃設(shè)計(jì),參照信息資源已有的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定各類信息資源的學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),將相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范落實(shí)到具體的工作流程、業(yè)務(wù)規(guī)范和技術(shù)平臺(tái)中,推進(jìn)和鼓勵(lì)信息資源的共享和創(chuàng)新應(yīng)用等。信息素養(yǎng)方面,應(yīng)融合線上與線下教育方式,開展以學(xué)分課程為主、嵌入式教學(xué)和培訓(xùn)講座為輔、形式多樣的信息素養(yǎng)教育活動(dòng)。應(yīng)用服務(wù)方面,應(yīng)遵循應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、數(shù)據(jù)融合的原則進(jìn)行建設(shè),支撐高等學(xué)校人才培養(yǎng)、教學(xué)科研、管理服務(wù)、交流合作、文化傳承等業(yè)務(wù),為師生校園生活提供智能化服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)安全方面,應(yīng)確保基礎(chǔ)設(shè)施安全、信息系統(tǒng)安全、信息終端安全、數(shù)據(jù)安全和內(nèi)容安全等。保障體系方面,應(yīng)有明確的組織機(jī)構(gòu)及運(yùn)行機(jī)制、學(xué)校統(tǒng)一完備的規(guī)章制度、穩(wěn)定專業(yè)的技術(shù)隊(duì)伍、統(tǒng)一規(guī)范科學(xué)且具有強(qiáng)制性的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)投入、規(guī)范的經(jīng)費(fèi)管理辦法、持續(xù)穩(wěn)定的運(yùn)維服務(wù)和科學(xué)完善的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與體系等。
來(lái)源|教育部網(wǎng)站
信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合相關(guān)閱讀 >>
·喜報(bào)|東營(yíng)市東營(yíng)區(qū)職業(yè)中等專
·山東藍(lán)海職業(yè)學(xué)校烹飪班型設(shè)置
·數(shù)字化引領(lǐng)教育變革新風(fēng)向 —
·濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專
技校網(wǎng)首頁(yè) | 關(guān)于技校網(wǎng) | 技校網(wǎng)廣告服務(wù) | 技校網(wǎng)匯款信息 | 技校網(wǎng)會(huì)員服務(wù) | 技校網(wǎng)免責(zé)聲明 | 學(xué)校列表
濟(jì)南 青島 泰安 日照 煙臺(tái) 淄博 棗莊 德州 臨沂 聊城 菏澤 濰坊 濟(jì)寧 東營(yíng) 濱州 萊蕪 威海
CopyRight 2006-2017 All rights reserved 版權(quán)所有 山東技校網(wǎng) 未經(jīng)允許 不得復(fù)制或鏡像