今年以來，全國(guó)多個(gè)省區(qū)市都出臺(tái)了鼓勵(lì)大學(xué)生以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的政策措施，許多大學(xué)生躍躍欲試，準(zhǔn)備投入自主創(chuàng)業(yè)的時(shí)代大潮。但有創(chuàng)業(yè)激情并不意味著創(chuàng)業(yè)就能成功，福建三位走上創(chuàng)業(yè)路的大學(xué)生黃毅、姚燕芳、曾燕華說，創(chuàng)業(yè)的路上充滿荊棘和曲折，他們?cè)趧?chuàng)業(yè)路上獲得的感悟和經(jīng)驗(yàn)，或許能為準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供一些建議和幫助。
——想創(chuàng)業(yè)，就要在學(xué)校多參加社團(tuán)和社會(huì)活動(dòng)，歷練組織和社交能力。
黃毅，２００７年從福建師范大學(xué)藝術(shù)系畢業(yè)，在福建建甌市開辦了一家農(nóng)機(jī)銷售公司，現(xiàn)正準(zhǔn)備在鄰近的邵武市再開一家銷售門市。
他說，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)與社會(huì)及人息息相關(guān)的系統(tǒng)工程，要提高創(chuàng)業(yè)的成功幾率，創(chuàng)業(yè)者的組織能力和社會(huì)交往能力是關(guān)鍵因素之一�，F(xiàn)在回想一下，我的創(chuàng)業(yè)路走得比較順利，很大程度上與自己在大學(xué)時(shí)積極參加社團(tuán)活動(dòng)和當(dāng)班干部有關(guān)。這對(duì)培養(yǎng)凝聚團(tuán)隊(duì)能力，與人交際溝通能力，以及不同情況下處理事情的思考能力能起積極作用，也容易養(yǎng)成不愿貪圖安逸，總想實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的思維習(xí)慣。我周圍的同學(xué)中，畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)并且能發(fā)展起步的，基本都是以前社團(tuán)的活躍分子和班干部。
曾燕華，她創(chuàng)辦的以家教為主的家政服務(wù)站，為福州的２０００多個(gè)家庭提供過家教服務(wù)，多時(shí)曾有學(xué)生會(huì)員４０００多個(gè)。從閩北山區(qū)貧困家庭走出來的曾燕華，大一時(shí)就開始從事家教，大二時(shí)在福建師范大學(xué)組織起第一個(gè)家教服務(wù)學(xué)生社團(tuán)。她說，組織好一個(gè)學(xué)生社團(tuán)與創(chuàng)業(yè)后經(jīng)營(yíng)好自己的一份事業(yè)實(shí)際上是一樣的。參加社團(tuán)活動(dòng)，要管理、要不停策劃活動(dòng)、還要學(xué)會(huì)化解失敗后的挫折感，這就是對(duì)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的一個(gè)先期演練。
共青團(tuán)福建省委青年創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師陳銳華說，青年創(chuàng)業(yè)要具備知識(shí)、技能和素質(zhì)三點(diǎn)，其中知識(shí)可以學(xué)習(xí)和積累，技能可以訓(xùn)練，唯獨(dú)素質(zhì)難培養(yǎng)。這種素質(zhì)是一種勇于進(jìn)取，面對(duì)困難堅(jiān)韌頑強(qiáng)的人生態(tài)度，也是一種服務(wù)于社會(huì)和客戶的價(jià)值觀和靈活多變的思維方式。因此夢(mèng)想創(chuàng)業(yè)的年輕人，在學(xué)生時(shí)代就要有意識(shí)地服務(wù)別人，通過積極參與集體活動(dòng)，從小訓(xùn)練與人溝通能力、組織計(jì)劃能力，創(chuàng)業(yè)時(shí)就容易先人一步，獲得成功。
——?jiǎng)?chuàng)業(yè)要摒棄光看能不能賺錢的“小我”意識(shí)，只有懂得為別人付出，才會(huì)得到收獲。
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