北京大學正式對外公布了此前流傳甚久的“中學校長實名推薦制”的實施方案,憑中學校長們的推薦信可獲得一流大學的招生面試資格,合格者在高考錄取時將享受北京大學一批次錄取線下降30分錄取的政策。這個招生改革措施在網(wǎng)上遭到網(wǎng)民們的一致反對和質(zhì)疑。
因為北大的招生,某種意義上已不僅是一所大學的招生,在網(wǎng)友眼里,已經(jīng)成了一個怎樣選擇和培養(yǎng)精英的問題。網(wǎng)民們?yōu)槭裁捶磳,根本上還是擔心此項改革的公正性。而北大招生公正與否,更關(guān)系到深層次的社會公正問題,因為這個社會畢竟是精英們在主導著。
網(wǎng)民們的擔憂,主要還是實施過程中可能出現(xiàn)的公正問題。一個中學校長的推薦信,高考就可以降30分錄取,權(quán)力行使得好,中學校長們就可以成為類似社會賢達那樣的人,可以成為社會誠信的榜樣,否則,將可能成為破壞社會誠信,破壞教育公正的罪人。我們現(xiàn)在的公辦中學的校長,實質(zhì)上是中國社會權(quán)力結(jié)構(gòu)中的一員,根本無法擺脫這個權(quán)力結(jié)構(gòu)的左右。我相信在推薦這件事上,校長們會嚴格要求自己,不敢把明顯不符合條件,或條件不夠硬的學生推薦給北大,那樣風險太大了。但是,假如一個權(quán)貴的子女和一個貧寒人家的子女條件相當,不分上下,難以取舍,校長會不會在不至于“顯失公正”的情況下選擇前者,而放棄后者呢?要避免權(quán)力的干預(yù)是非常難的,不是連北大自己保送的研究生都受到質(zhì)疑嗎?如果這個環(huán)節(jié)被權(quán)力滲透并扭曲,那就等于是權(quán)力而不是教育在篩選未來的精英,人們能不擔心嗎?
北大的方案希望中學校長們推薦的,是綜合素質(zhì)優(yōu)秀或?qū)W科特長突出的高中畢業(yè)生。在當前城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間教育水平相差很大,教育資源分配很不均衡的背景下,如果綜合素質(zhì)和學科特長的認定標準不考慮這種實際,并以此為標準取舍推薦生,那就等于在一種不公正之上,再加一層不公正,結(jié)果只能是更嚴重的不公正。什么是綜合素質(zhì)?北大校長周其鳳說,“不能一談到素質(zhì)就是說唱歌好跳舞好,農(nóng)村的孩子在比較弱勢的群體中成長起來,他們更會知道尊重別人,會更能吃苦”。不知道周校長的這個素質(zhì)觀會不會被考慮進綜合素質(zhì)評價標準中。不管怎么說,如果北大的標準是對教育不均衡的結(jié)果的認可,那就不公正,那就得不到社會的認可。北大不能完全在現(xiàn)有的社會利益框架內(nèi)選擇和培養(yǎng)精英,而應(yīng)該以更能體現(xiàn)社會公平正義的標準選擇和培養(yǎng)精英,向教育不均衡中的弱勢一方傾斜一點。
光一個北大的招生改革相對容易監(jiān)督,如果這項改革在更多的高校推開,那會不會像高考加分一樣,成為權(quán)勢者們優(yōu)先上車,排擠普通百姓的又一條快捷通道呢?我非常理解網(wǎng)友們對北大招生改革的質(zhì)疑,畢竟,在一個競爭性的社會環(huán)境中,每一個人,尤其是社會的弱勢群體,都擔心一方面被不公不正、不明不白地擠下車,另一方面還被告知你被擠下車的結(jié)果是公正的。