在2010年國(guó)家公務(wù)員考試中被破天荒的提升了地位，資料分析模塊的位置從初的第五部分上升到第四部分，這樣一來(lái)可以避免很大一部分考生在作答時(shí)由于時(shí)間關(guān)系而無(wú)暇顧及到它的尷尬。資料分析題題目數(shù)據(jù)繁雜且運(yùn)算量大，這樣勢(shì)必會(huì)造成作答時(shí)間長(zhǎng)的問(wèn)題，這樣一來(lái)被放在后的常識(shí)判斷似乎就會(huì)走上和資料分析相似的處境即考生無(wú)暇顧及。盡管理論上是這么說(shuō)，但是這樣的情況還是可以避免的，只要考生對(duì)資料分析的備考能夠做到合理并且精準(zhǔn)，那么這樣的情況完全可以避免，并且順利決戰(zhàn)國(guó)考。

　　學(xué)一手教育公務(wù)員考試專(zhuān)家通過(guò)對(duì)資料分析的研究，總結(jié)出五個(gè)備考資料分析部分的作答原則，希望能幫助考生認(rèn)清和掌握資料分析命題大概，從而做出相應(yīng)的應(yīng)試準(zhǔn)備突破資料分析。

　　原則一：對(duì)與資料分析來(lái)說(shuō)，解題原則就是在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能多做試題，因此在解題時(shí)要遵循一定的“優(yōu)先級(jí)”來(lái)進(jìn)行求解。拿到資料分析部分的試題之后，首先要觀察每一道大題的閱讀量，先從閱讀量小的題目入手進(jìn)行求解。其次，由于圖形、表格具有直觀的特點(diǎn)，因此應(yīng)當(dāng)優(yōu)先圖形、表格兩種資料來(lái)解題，之后再進(jìn)行文字資料的閱讀。

　　原則二：資料分析的測(cè)查目的是通過(guò)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算把握數(shù)據(jù)的規(guī)律，從而對(duì)我們的工作和學(xué)習(xí)起到指導(dǎo)、定向以及調(diào)整的重要作用。只要考生明確了這點(diǎn)，就懂得該從哪里入手解決資料分析。像文字、圖形、表格這三種形式的題，主要考查考生的是對(duì)這三種形式的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行分析和加工的能力，所以要求考生不但要讀懂統(tǒng)計(jì)表，還要準(zhǔn)確把握里面內(nèi)容之間的相互關(guān)系和含義。

　　原則三：①做題時(shí)一定要仔細(xì)，像是圖標(biāo)或是表格里呈現(xiàn)的內(nèi)容考生要盡量讀懂讀準(zhǔn)讀仔細(xì)，一些有關(guān)日期或是單位名稱(chēng)考生要一次性的給予分類(lèi)和合并從而替它們找到歸屬，必要時(shí)可以拿直尺一行行的看過(guò)去。千萬(wàn)不要把題都讀錯(cuò)或是串行造成張冠李戴，結(jié)果算了半天浪費(fèi)時(shí)間。②資料分析里面需要你進(jìn)行運(yùn)算的題大部分都是很基礎(chǔ)的運(yùn)算，表格或是圖標(biāo)里呈現(xiàn)的內(nèi)容雖然很繁多，但是你仔細(xì)看下去，成形的運(yùn)算方式就會(huì)浮現(xiàn)在你的腦海，剩下的就是需要你動(dòng)手做出相應(yīng)的解答。

　　原則四：像文字類(lèi)的資料分析，你別看它映入你眼簾很多文字和百分比，顯得讀上去都是一種壓力，但是只要你在讀的過(guò)程中別走神，它里面的內(nèi)容其實(shí)交代的很少，這就需要你在一大段的表述中去提煉，好考生一次性就讀透徹，若是一遍不夠就讀兩邊，當(dāng)然第二遍是對(duì)第一遍的加深補(bǔ)充，考生千萬(wàn)把第二遍當(dāng)成是一種重新讀，那樣不但對(duì)表述依然陌生，而且還不利于考生解答。

　　原則五：考生可以嘗試帶著問(wèn)題去看資料，注意選取與試題相關(guān)的重要信息，這樣還有利于對(duì)資料的理解，也能減少答題時(shí)老師重復(fù)去看資料從而耗費(fèi)寶貴時(shí)間。在答題時(shí)可適當(dāng)采用“排除法”解決問(wèn)題。備選答案里通常有一兩項(xiàng)是迷惑考生的，考生要學(xué)聰明，可以通過(guò)圖表或文字反映出的定性結(jié)論就可以排除；在進(jìn)行計(jì)算時(shí)，往往通過(guò)比較數(shù)值大小、位數(shù)等可排除迷惑選項(xiàng)。

　　很多考生對(duì)資料分析存在畏懼，認(rèn)為資料分析計(jì)算量大，閱讀到一大堆數(shù)據(jù)會(huì)使人覺(jué)得頭疼，還從心里暗示自己不會(huì)運(yùn)算，要是繼續(xù)作答會(huì)很浪費(fèi)時(shí)間，往往這樣的心理一出現(xiàn)就容易使考生放棄，連同能夠很容易得分的題一起。其實(shí)大可不必這樣，考生要把心態(tài)調(diào)整好，結(jié)合我們提供的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，在備考中多做點(diǎn)題，做順手了就能掌握到規(guī)律，這樣對(duì)節(jié)約時(shí)間也是一大好處，學(xué)一手教育�？忌�突破障礙、合理復(fù)習(xí)、巧妙作答、公考順利！