作為高起點規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的全日制軍事化中等技工學(xué)校，青島中工技工學(xué)校從學(xué)校創(chuàng)建之初就把“修德勵能，精工匠藝，服務(wù)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系”作為人才培養(yǎng)原則，不斷創(chuàng)新職業(yè)教育模式，為社會培養(yǎng)一專多能的高素質(zhì)技能人才。下面將從學(xué)校特色、教學(xué)理念、文化課程、專業(yè)技能考試、本科招生等方面進(jìn)行解讀，為學(xué)生和家長提供全面的報名咨詢。

一、學(xué)校特色——“群策群力，群聚發(fā)展”

青島中工技工學(xué)校堅持“工學(xué)一體、產(chǎn)教融合、校企聯(lián)動、知行合一”的辦學(xué)方針，磨礪組建了一支以一線工程師為主的雙師型專業(yè)團(tuán)隊，不斷創(chuàng)新職業(yè)教育模式，突破了傳統(tǒng)專業(yè)界限，定制專業(yè)群、設(shè)置新的課程體系，使各專業(yè)與群內(nèi)交叉專業(yè)的知識體系有效銜接無縫對接各技術(shù)領(lǐng)域為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能人才。學(xué)校已全面建設(shè)了智能制造專業(yè)群、新一代信息技術(shù)專業(yè)群、醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)群、汽車工程專業(yè)群等，集群式開展專業(yè)建設(shè)，為社會提供更加優(yōu)質(zhì)的技術(shù)人才。

二、教學(xué)理念——“知行合一，實踐出真知”

青島中工技工學(xué)校的教學(xué)理念是“知行合一，實踐出真知”，在課程設(shè)計和教學(xué)模式上，注重實踐環(huán)節(jié)的設(shè)置和培養(yǎng)學(xué)生的操作技能。學(xué)校依據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，開設(shè)有自動控制類、機電技術(shù)類、車輛維修類、醫(yī)學(xué)技術(shù)類、藥學(xué)類、護(hù)理類藝術(shù)設(shè)計類、學(xué)前教育類、烹飪、電子商務(wù)類、消防工程類，軟件與應(yīng)用技術(shù)類等+三個專業(yè)類別。學(xué)校設(shè)置校企合作實訓(xùn)基地，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)理論知識，提高實踐能力。在學(xué)生畢業(yè)時，不僅掌握了理論知識，更重要的是掌握了實踐技能。

三、文化課程——“優(yōu)質(zhì)教育，提升素養(yǎng)”

青島中工技工學(xué)校的文化課程設(shè)置科學(xué)合理，注重提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，語、數(shù)、英采用中職教材，教材難度比普通高中教材的難度要降低50%。學(xué)校注重學(xué)科的綜合性，開設(shè)了思想政治理論、歷史地理、生態(tài)環(huán)保、實踐課程等，為學(xué)生提供了更加廣泛的知識體系，提高學(xué)生的文化素質(zhì)。同時，學(xué)校開設(shè)了各種興趣小組和社團(tuán)，如音樂、體育、茶藝等，為學(xué)生提供更多的發(fā)展空間。

四、專業(yè)技能考試——“技能至上，實踐出真知”

青島中工技工學(xué)校的專業(yè)技能考試權(quán)重達(dá)57%，強調(diào)技能的重要性，通過考試來檢驗學(xué)生的實際操作水平。學(xué)校設(shè)置了各種實驗室、實訓(xùn)基地，供學(xué)生進(jìn)行實踐操作，提高學(xué)生的實際操作能力。專業(yè)理論考試權(quán)重達(dá)到200分，也表明了學(xué)校對專業(yè)理論的重視。學(xué)校在教學(xué)過程中，注重實踐能力和理論能力的并重，做到知行合一。

青島中工技工學(xué)校擁有優(yōu)質(zhì)的師資力量和完善的教育設(shè)施，是一所值得信賴的教育機構(gòu)。在學(xué)校特色、教學(xué)理念、文化課程、專業(yè)技能考試、本科招生等方面，學(xué)校都有著獨到的優(yōu)勢，為學(xué)生提供全方位的發(fā)展空間和未來發(fā)展?jié)摿�。如果同學(xué)們對這所學(xué)校感興趣的話，現(xiàn)在就撥打電話進(jìn)行咨詢吧。