工匠精神是一種追求卓越、崇尚品質(zhì)的職業(yè)態(tài)度，而在青島海信中心聯(lián)校，這種工匠精神得到了最完美的呈現(xiàn)。作為海信集團(tuán)的產(chǎn)教融合先進(jìn)單位和國(guó)家金藍(lán)領(lǐng)工程培訓(xùn)基地，該中心以其獨(dú)特的特色管理和先進(jìn)的培訓(xùn)模式，致力于培養(yǎng)技能人才，助力中國(guó)制造業(yè)的發(fā)展。讓我們一同探尋這個(gè)位于青島市黃島西海岸新區(qū)的技術(shù)殿堂，領(lǐng)略其中的培訓(xùn)奇跡。

一、培養(yǎng)家庭責(zé)任與社會(huì)擔(dān)當(dāng)并重

青島海信中心聯(lián)校以培養(yǎng)學(xué)生不僅擔(dān)負(fù)起家庭責(zé)任，還勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任為指導(dǎo)方針。在這里，學(xué)生們不僅接受專業(yè)技能的培訓(xùn)，更注重培養(yǎng)他們的道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)校實(shí)行老師與學(xué)生“同生活同活動(dòng)同學(xué)習(xí)”的三同三育教學(xué)模式，通過結(jié)對(duì)子制度和細(xì)致的跟蹤管理，讓學(xué)生在良好的學(xué)風(fēng)氛圍中形成恪盡職守、崇尚精益求精的工匠精神。

二、封閉式管理保障安全與專注

為了更好地管理學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，青島海信中心聯(lián)校實(shí)施了“軍事化”封閉式管理。在這里，未經(jīng)班主任批準(zhǔn)，任何人都不能離校，同時(shí)執(zhí)行24小時(shí)值班制度，確保學(xué)生的安全與專注。此外，學(xué)校設(shè)有四個(gè)電話制度，要求學(xué)生與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家�；�動(dòng)和信息閉環(huán)管理，讓家長(zhǎng)放心、學(xué)生安心。

三、海信導(dǎo)師助力工匠培養(yǎng)之路

青島海信中心聯(lián)校與海信集團(tuán)緊密合作，專門設(shè)立了“海信技訓(xùn)課堂”，由海信優(yōu)秀技師擔(dān)任導(dǎo)師和技能指導(dǎo)。通過定期的技能培訓(xùn)和實(shí)操指導(dǎo)，海信導(dǎo)師將海信文化和實(shí)際操作技能傳授給學(xué)生，使他們成為真正的“海信技師系列技能人才”。新生入學(xué)即納入海信職工培養(yǎng)通道，全面融入海信的工作和文化氛圍。畢業(yè)生不僅有機(jī)會(huì)參評(píng)海信工匠中級(jí)工系列，還可享受海信專項(xiàng)補(bǔ)貼和調(diào)崗機(jī)會(huì)，為他們的職業(yè)發(fā)展提供廣闊的空間。

青島海信中心聯(lián)校以其獨(dú)特的管理模式和先進(jìn)的培訓(xùn)設(shè)施，在工匠培養(yǎng)方面取得了卓越成績(jī)。學(xué)校注重學(xué)生家庭責(zé)任與社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，實(shí)施封閉式管理和跟蹤管理，提供優(yōu)質(zhì)的校內(nèi)就餐環(huán)境，以及海信導(dǎo)師的親自指導(dǎo)，使學(xué)生們?cè)诩寄芘嘤?xùn)的道路上獲得全面發(fā)展。青島海信中心聯(lián)校以其卓越的教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)效果，為青島市乃至全國(guó)的技能教育樹立了榜樣，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的工匠人才貢獻(xiàn)力量。

相關(guān)閱讀：

青島海信中心聯(lián)校招生簡(jiǎn)章

青島海信中心聯(lián)校管理嚴(yán)不嚴(yán)？

青島海信中心聯(lián)校就業(yè)怎么樣？

青島海信中心聯(lián)校怎么樣？

青島海信中心聯(lián)校設(shè)置了哪些專業(yè)？

青島海信中心聯(lián)校管理怎么樣？

青島海信中心聯(lián)校畢業(yè)生待遇怎么樣？