山東華興技工學(xué)校正規(guī)嗎？山東華興技工學(xué)校是一所經(jīng)濟(jì)南市行政審批服務(wù)局批準(zhǔn)，濟(jì)南市民政局登記注冊(cè)的公益性學(xué)校。坐落于山東省政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育中心--泉城濟(jì)南，學(xué)校占地200余畝，建筑面積36000余平方米，可容納4500余名學(xué)生。學(xué)校堅(jiān)持“立足濟(jì)南、服務(wù)山東、面向全國(guó)”的辦學(xué)宗旨，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，不斷發(fā)展現(xiàn)代化職業(yè)教育，提升職業(yè)技能水平，拓寬學(xué)生升學(xué)就業(yè)渠道，成為現(xiàn)代化高水平職業(yè)學(xué)府。

師資力量：優(yōu)秀教師鑄就專業(yè)人才

學(xué)校擁有一支雄厚的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有156名專職教師，其中30人為專家，15人為教授，95人為專任教師。教師隊(duì)伍中有38人具備高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱，48人為文化課教師，42人為技術(shù)理論教師。所有教師均持有相關(guān)教師資格證和行業(yè)資格證書(shū)。學(xué)校為學(xué)生提供了高水平的教學(xué)支持，讓他們?cè)趯�業(yè)領(lǐng)域得到充分的發(fā)展。

學(xué)生資助體系建設(shè)：溫暖的助學(xué)之手

為了幫助學(xué)生克服困難，學(xué)校積極落實(shí)國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金政策。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生可享受國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金6000元/年，家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生還能獲得國(guó)家助學(xué)金2000元/年。此外，學(xué)校設(shè)立了校企“創(chuàng)新人才勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”和“創(chuàng)新人才助學(xué)金”，為學(xué)生提供更多的資助支持。學(xué)校建立了多種方式的混合資助體系，真正關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

政策支持：習(xí)近平總書(shū)記重視職業(yè)教育

學(xué)校得到了習(xí)近平總書(shū)記對(duì)職業(yè)教育的高度重視和指導(dǎo)。他多次考察職業(yè)學(xué)校，為職業(yè)教育作出一系列重要論述，推動(dòng)相關(guān)改革解決職業(yè)教育發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。在這樣的政策支持下，山東華興技工學(xué)校得以不斷發(fā)展，成為學(xué)生成長(zhǎng)的助推器。

軍事化管理：塑造優(yōu)秀學(xué)生品質(zhì)

山東華興技工學(xué)校采取軍事化管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程的模塊化訓(xùn)練與管理。學(xué)生從中受益匪淺，養(yǎng)成了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理水平。學(xué)校努力讓學(xué)生樹(shù)立軍人作風(fēng)，形成良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，塑造了優(yōu)秀學(xué)生的品質(zhì)。

升學(xué)優(yōu)勢(shì)：打造升學(xué)通道

學(xué)校實(shí)行高中教育管理、教學(xué)模式，為學(xué)生簽訂升學(xué)協(xié)議，提供學(xué)歷上升通道。通過(guò)高職單招、職教高考、夏季高考等升學(xué)直通車體系，學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)升入理想本、�？拼髮W(xué)的夢(mèng)想。學(xué)校的師資力量和科學(xué)備考強(qiáng)化過(guò)程管理為學(xué)生的升學(xué)提供了有力保障。

山東華興技工學(xué)校推行精細(xì)化管理，著力落實(shí)“有學(xué)生的地方就有老師的管理”理念。通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范制度和督促學(xué)生形成好習(xí)慣，學(xué)校有效幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果，保護(hù)學(xué)生的身心健康。

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