關(guān)鍵詞：大力發(fā)展

    【綱要】大力發(fā)展職業(yè)教育。發(fā)展職業(yè)教育是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)、改善民生、解決“三農(nóng)”問(wèn)題的重要途徑，是緩解勞動(dòng)力供求結(jié)構(gòu)矛盾的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須擺在更加突出的位置

    在教育規(guī)劃綱要中，說(shuō)到職業(yè)教育時(shí)，“大力發(fā)展”一詞格外引人注目。中國(guó)職業(yè)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)周稽裘說(shuō)，“大力發(fā)展職業(yè)教育”作為一種發(fā)展方針，是基于當(dāng)前建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)和加快普及高中階段教育國(guó)情做出的明智的戰(zhàn)略選擇�！按罅Πl(fā)展”不是一句口號(hào)，而是有著明確的發(fā)展目標(biāo)：根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，合理確定普通高中和中等職業(yè)學(xué)校招生比例，今后一個(gè)時(shí)期總體保持普通高中和中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模大體相當(dāng)。朝著這個(gè)目標(biāo)“大力發(fā)展”，才能形成適應(yīng)我國(guó)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求，符合終身教育理念，中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，滿(mǎn)足人民群眾接受職業(yè)教育的需求，滿(mǎn)足經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的需要。

    關(guān)鍵詞：吸引力

    【綱要】增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力。完善職業(yè)教育支持政策。逐步實(shí)行中等職業(yè)教育免費(fèi)制度，完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策。改革招生和教學(xué)模式

    當(dāng)下許多職業(yè)學(xué)校的校長(zhǎng)、老師為生源質(zhì)量苦惱，原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，對(duì)廣大學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，職業(yè)教育仍然缺乏吸引力。上海教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)馬樹(shù)超說(shuō)，這次的教育規(guī)劃綱要有一個(gè)突出亮點(diǎn)，就是第一次把“增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力”明確寫(xiě)進(jìn)了這個(gè)重要文本中。

    中國(guó)就業(yè)促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)陳宇指出，職業(yè)教育的吸引力從何而來(lái)？重要的是提高我國(guó)技能勞動(dòng)者的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位。沒(méi)有一流的技工，就沒(méi)有一流的產(chǎn)品。其實(shí)，我們國(guó)家的技能勞動(dòng)者水平并不低，在世界上引起關(guān)注，贏(yíng)得了別國(guó)的尊重，但是在收入分配、經(jīng)濟(jì)地位上卻比較弱勢(shì)。解決這些問(wèn)題，不僅需要教育部門(mén)積極作為，更需要生產(chǎn)部門(mén)、勞動(dòng)部門(mén)以及整個(gè)社會(huì)的支持和配合。

    關(guān)鍵詞：校企合作

    專(zhuān)家們普遍認(rèn)為,職業(yè)教育要面向人人，面向社會(huì)。解決“三農(nóng)”問(wèn)題，培養(yǎng)新型農(nóng)民,職業(yè)教育既責(zé)無(wú)旁貸，又大有可為。談到職業(yè)教育如何服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)時(shí)，周稽裘指出，職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)主動(dòng)適應(yīng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變，加快農(nóng)業(yè)職業(yè)教育自身的改革，針對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展中的現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化、高科技化等問(wèn)題，特別是如何培養(yǎng)新型農(nóng)民，比如農(nóng)業(yè)經(jīng)紀(jì)人、經(jīng)濟(jì)合作組織的帶頭人、農(nóng)村致富帶頭人等，著力改革教學(xué)理念、內(nèi)容和方法，改革招生制度。據(jù)了解，今年河北省農(nóng)業(yè)類(lèi)的中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行招生制度改革，既招應(yīng)屆初中畢業(yè)生，也招在職的農(nóng)民，全省農(nóng)民一下報(bào)名50多萬(wàn)人。這給職業(yè)教育發(fā)展打開(kāi)了一種新思路。我們相信，在教育規(guī)劃綱要的引領(lǐng)下，農(nóng)業(yè)職業(yè)教育一定會(huì)走出一片新天地。