學(xué)會整理：

（1）知識的整理。還是一句老話，夯實基礎(chǔ)重要。不要一味追求做題，在考前，重要的還是課本知識的回歸，課本知識才是做題的真正根基。知識整理包括書本主干知識的再梳理，關(guān)鍵點、易錯點的再回頭看，自己做過的試卷中出現(xiàn)的錯題很有價值，不要重犯一些不該犯的錯誤。

（2）思維的整理。政治學(xué)科的思維方式，不同于語數(shù)外三科，甚至不同于文綜課程當中的史地兩科，有自己學(xué)科思維的獨特性，如遵循是什么——為什么——怎么樣的思維邏輯，從宏觀——中觀——微觀的思維順序，又如經(jīng)常性運用聯(lián)系、矛盾的觀點等辯證法的思維方法去分析問題。有意識做一些這樣的思維整理很有意義。

（3）技巧的整理。到了這個階段，同學(xué)們一定已經(jīng)做過大量的練習(xí)，也一定積累起相當多的解題方面的經(jīng)驗教訓(xùn)，有必要做一些針對性的技巧方面的整理，包括各種題型如何應(yīng)對？考試時間如何安排？考試時應(yīng)注意的細節(jié)有哪些等等。自主地做一些思考，尤其是接下來的復(fù)習(xí)日子里，有大量的新題出現(xiàn)，不要一味追求去做這些新題，技巧的整理更加重要。

整合提升：

（1）練習(xí)提升。強調(diào)基礎(chǔ)知識不等于不做練習(xí)，每天堅持做適當量的練習(xí)還是很有必要，有訓(xùn)練才會形成能力。練習(xí)有三

（2）時政提升。知識學(xué)習(xí)的目的是運用，能夠正確看待、分析和解決現(xiàn)實中的一些問題便是有效運用。一年來，同學(xué)們也積累了大量的時政知識，需要熟悉的不是背景知識本身，而是透過時政背景知識，運用所學(xué)知識去理性分析題目。對于一年來的重大事件同學(xué)們一定要知道，這個時候建議看看十一屆全國人大三次會議的《政府工作報告》，里邊有相當多的權(quán)威信息，適時關(guān)注一些近發(fā)生且有影響力的事件，這也極有可能成為命題情境載體，尤其是在同學(xué)有了一定知識儲備及分析能力之后，再去剖析時政事件就更具有學(xué)科意義了。