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新形勢下大學(xué)生如何就業(yè)

                    瀏覽[2871]次 [2010-10-17]
    受傳統(tǒng)觀念的影響,多數(shù)大學(xué)生依然希望選擇體制內(nèi)就業(yè)。比如政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)以及壟斷行業(yè)。因?yàn)榭傮w而言,這些部門和行業(yè)就業(yè)穩(wěn)定性相對較高,收入相對穩(wěn)定,也有較好的個(gè)人發(fā)展空間,所以成為多數(shù)大學(xué)生的就業(yè)選擇。相反,選擇體制外的大學(xué)生就業(yè)相對較少。而且當(dāng)前我國地區(qū)發(fā)展差異較大,特別是東部地區(qū)與西部地區(qū)發(fā)展差異較大,大學(xué)生大多依然趨向于選擇發(fā)達(dá)地區(qū)的城市作為就業(yè)選擇地,而這些地區(qū)的人才相對飽和,這也是造成大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。同時(shí),當(dāng)前吸納就業(yè)能力較強(qiáng)的企業(yè)總體上對知識和素質(zhì)要求相對較低,很多工作崗位對勞動(dòng)者的技能水平要求不高,普通勞動(dòng)力就能應(yīng)對,這在一定程度上沖擊了大學(xué)生的就業(yè)機(jī)會。隨著各大高校連年擴(kuò)招,每年畢業(yè)生人數(shù)也連年增長,雖然政府在不斷增加就業(yè)機(jī)會,而面對不斷增加的就業(yè)人群,那只是點(diǎn)毛皮而已。大學(xué)生就業(yè)問題仍然不容樂觀。

  一、就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大

  為什么大學(xué)生就業(yè)問題一直讓大家困擾呢?從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來說,就是供過于求。每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會上所需要的就業(yè)崗位數(shù)量多的多;而且,這個(gè)差距還在逐年的增大。然而,用人崗位增加的比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于此。這也是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的一個(gè)直接原因,相信這也是社會公認(rèn)的。因此,我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國家和省的文件精神,用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)松原的大學(xué)生就業(yè)工作,堅(jiān)持以人為本,調(diào)動(dòng)方方面面的積極性,多管齊下,綜合治理,逐步解決大學(xué)生就業(yè)難的問題。進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)統(tǒng)一的就業(yè)服務(wù)體系,健全社區(qū)、村屯人力資源和社會保障工作平臺,加快施行“資源共享、城鄉(xiāng)對接、高速快捷”的服務(wù)方式。在勞動(dòng)力供求信息,職業(yè)介紹、職業(yè)指導(dǎo)、接續(xù)社會保險(xiǎn)、勞務(wù)管理服務(wù)及維權(quán)等方面提高服務(wù)水平。組織開展就業(yè)服務(wù)系列活動(dòng),幫助高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)及時(shí)就業(yè);對困難家庭的高校畢業(yè)生,實(shí)施就業(yè)援助。

  二、薪水與自己心中的希望值不符

  很多大學(xué)畢業(yè)生,尤其是名校的畢業(yè)生,剛剛畢業(yè),剛剛踏入社會,就認(rèn)為自己高人一等,希望自己的薪水高出社會現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)。從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧。其實(shí),這就像軍人打仗一樣。能帶兵打勝仗的將領(lǐng),不一定受過什么好的教育,但通過實(shí)踐,他們可以帶兵打出漂亮的一站;而那些從學(xué)校里學(xué)出來的將領(lǐng)卻未必有那樣的本領(lǐng)。因?yàn)樗麄冎皇峭ㄟ^理論來看戰(zhàn)爭,很少付諸實(shí)踐,只是紙上談兵,真要上戰(zhàn)場的時(shí)候,有些事情跟紙上的并不一樣。所以,即使是名校畢業(yè)的學(xué)生,也不能自以為是,有些事情并不像想象中的那樣。所以,也不能期望太高。現(xiàn)在的大學(xué)生們的薪酬期望值普遍下降,有的甚至開到只有800元,但這畢竟只是少部分,仍有大部分畢業(yè)生的期望值高出社會現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn),這就是人們常說的“高不成,低不就!睘榇宋覀円哟笮麄髁Χ,在各新聞媒體建立高校畢業(yè)生就業(yè)專欄,幫助高校畢業(yè)生做到“四清”,即就業(yè)形勢清、扶持政策清、職業(yè)方向清和崗位信息清。引導(dǎo)和教育高校畢業(yè)生樹立新的擇業(yè)觀,把眼光放平、姿態(tài)放低、心態(tài)放正,從而建立起正確的職業(yè)生涯規(guī)劃,開辟寬廣的就業(yè)之路。

  三、社會競爭激烈

  中國是世界上人口多的國家,13億,這個(gè)數(shù)字是令人無法想像的。所以,根本不能保證每個(gè)人都有自己的工作,都有自己的崗位。換句話說,也就是社會對高校畢業(yè)生的吸納能力正在逐漸減小。而高校畢業(yè)生的數(shù)量卻是逐漸增加的,而且,增加之勢遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于減小之勢。隨著政府機(jī)構(gòu)改革、人員分流,國有企業(yè)深化體制改革、精兵簡政,雖然私有企業(yè)不斷增加,但就業(yè)崗位少,不能從根本上解決問題。另外,招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,高校年年在擴(kuò)招,畢業(yè)生的數(shù)量一年比一年多,造成社會對畢業(yè)生的整體社會需求量與實(shí)際畢業(yè)人數(shù)之間的矛盾突出,畢業(yè)生求職擇業(yè)的競爭加劇。再過兩、三年,我們的畢業(yè)生人數(shù)將成倍地增加,加上往年未就業(yè)的待業(yè)畢業(yè)生,這個(gè)將會是一個(gè)盤大的數(shù)據(jù),給就業(yè)帶來嚴(yán)峻的考驗(yàn)。因而,我們要建立政府、企業(yè)、大專院校、職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等共同參與的社會化培訓(xùn)機(jī)制,堅(jiān)持用“實(shí)用、實(shí)效、實(shí)際”的原則,整合培訓(xùn)資源,使高校畢業(yè)生進(jìn)一步端正就業(yè)觀念,找準(zhǔn)自身發(fā)展與社會需求的結(jié)合點(diǎn),處理好理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾,自強(qiáng)自力,增強(qiáng)就業(yè)競爭能力。要大力加強(qiáng)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)園建設(shè)。一是要因地制宜地搭建創(chuàng)業(yè)場地平臺,有條件的地方好專門劃分一塊場地用于高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè);二是要搭建創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)平臺,對進(jìn)入園區(qū)創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生進(jìn)行相關(guān)的法律法規(guī)、政策、生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)營管理、營銷策略等創(chuàng)業(yè)培訓(xùn);三是要完善創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺,市、縣就業(yè)服務(wù)局的創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心要充分發(fā)揮服務(wù)職能,提供“一條龍”創(chuàng)業(yè)服務(wù);四是搭建創(chuàng)業(yè)融資平臺,以小額擔(dān)保貸款為重點(diǎn),解決創(chuàng)業(yè)資金難的問題。完善私營個(gè)體企業(yè)的社會保險(xiǎn)制度,發(fā)揮勞動(dòng)監(jiān)察的職能作用,督促他們按規(guī)定為在本企業(yè)打工人員繳納社會保險(xiǎn),解決在非公有制企業(yè)打工的高校畢業(yè)生的后顧之憂。


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