提升教育質(zhì)量，對山區(qū)小學(xué)來說，是無從下手、力不從心。現(xiàn)在縣教育局出臺了具體辦法，制定出一套規(guī)范嚴謹?shù)臉?biāo)準(zhǔn)體系，老師教學(xué)水平也大大提高，教學(xué)質(zhì)量也能和縣城看齊了！

    各個學(xué)校自信來自五蓮縣建立起的一整套教育“ISO”體系。五蓮縣90%的學(xué)校位于農(nóng)村，學(xué)校發(fā)展水平參差不齊。針對這種情況，該縣組織專業(yè)人員深入學(xué)校調(diào)研，總結(jié)好學(xué)校的先進經(jīng)驗，分析落后學(xué)校的各種因素，并結(jié)合全國知名學(xué)校的優(yōu)點特長，制定出臺了《五蓮縣普通小學(xué)教學(xué)常規(guī)實施細則》、《農(nóng)村小學(xué)管理基本要求》、《初中初始年級教學(xué)指導(dǎo)意見》、《加強農(nóng)村下屬小學(xué)教學(xué)管理工作的意見》等相關(guān)文件文件，建立起一整套提升學(xué)校發(fā)展質(zhì)量的控制體系，被老師們形象的稱之為“五蓮教育的ISO”受到大眾的普遍肯定。

    在制定體系的過程中，該縣不搞“一刀切”，只制定學(xué)校日常管理和組織教育教學(xué)的“底線”、“規(guī)則”，鼓勵學(xué)校在此基礎(chǔ)上特色發(fā)展。先后涌現(xiàn)出了縣實驗小學(xué)的“創(chuàng)造教育”、五蓮三中的“計劃人生教育”和“體育特長發(fā)展”、縣機關(guān)幼兒園的“用鄉(xiāng)土資源開發(fā)幼兒智力”等特色品牌，在省市享有較高知名度。

    體系制定出臺后，五蓮縣將組織實施作為重中之重，通過組織學(xué)校管理現(xiàn)場會、省市規(guī)范化學(xué)校教學(xué)開放周、學(xué)校工作剖析日、中層干部論壇等形式，將該體系在全縣學(xué)校內(nèi)全面鋪開，并將落實情況納入學(xué)校督導(dǎo)考核。

    隨著體系的深入實施，該縣教育質(zhì)量不斷提升，目前全縣共有各級規(guī)范化學(xué)校86處，26件學(xué)生作品獲國家專利，15名同學(xué)被省體育集訓(xùn)隊選中并在全國、全省大賽中摘金奪銀。