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山東煤炭技師學院機電專業(yè)實踐教學

瀏覽[3436]次 [2011-11-28]

實踐教學是理論知識的鞏固和加深，山東煤炭技師學院在實踐教學中應以學生為主、老師為輔的教學方法，引導學生、啟發(fā)學生，提高學生的動手能力、獨立思考能力和解決問題的能力等，同時還應注意學生素質(zhì)的提高和正確價值觀的形成。本課程的實踐教學，分以下三個環(huán)節(jié)：

1．教、學、做相結(jié)合，提高學習效果和動手能力。

帶領學生去實訓工廠見習，老師邊看邊講，傳授機電方面的設計經(jīng)驗，要求學生將現(xiàn)場見到的設備動作拍成視頻，并做好相關的記錄，回校后根據(jù)自己所見、本課程所學的理論知識，設計出相關的機電圖紙，進行程序編寫，并模擬調(diào)試，達到老師要求方可通過。

2．實驗指導教學，加深對理論知識的理解與鞏固

本課程安排六次實驗，很有代表性，由老師現(xiàn)場指導，學生獨立完成，提高了學生的動手能力，同時也加深了學生對理論知識的鞏固。課本上難以理解的理論知識通過實驗變得簡單易懂，達到了理想的學習效果。

3．課程設計

本門課程學完，安排有三周的課程設計，學生根據(jù)自己的興趣選擇自己喜歡的課題，獨立完成控制系統(tǒng)軟硬件設計、元器件的選擇、系統(tǒng)的安裝調(diào)試、課程設計報告的書寫等，老師只起輔導作用，這樣能激發(fā)學生的創(chuàng)造性，提高學生獨立解決問題的能力和其綜合能力，同時還能提升學生的正確價值觀和人生觀，培養(yǎng)學生團結(jié)合作的精神，提高學生的綜合素質(zhì)。

以上是山東煤炭技師學院在《機電控制技術》課程教學過程中嘗試并摸索出來的學習方法，取得了較好的效果，供大家參考。

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機電專業(yè) 實踐教學

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