1、課堂實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)煙臺(tái)南山學(xué)院根據(jù)企業(yè)的需求和學(xué)生的實(shí)際能力，設(shè)計(jì)《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》二層實(shí)訓(xùn)體系。

基礎(chǔ)層課程開始至結(jié)束，執(zhí)行該部分任務(wù)。煙臺(tái)南山學(xué)院要求學(xué)生具備基本的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷執(zhí)行能力，能夠很好的運(yùn)用各種工具，懂得各種網(wǎng)絡(luò)推廣方法并能夠進(jìn)行有效的網(wǎng)絡(luò)推廣。

 

    學(xué)期開始學(xué)生認(rèn)領(lǐng)企業(yè)網(wǎng)站，初期以熟悉了解企業(yè)網(wǎng)站為目的。隨著課程的進(jìn)行，學(xué)生可以采用企業(yè)網(wǎng)站診斷、搜索引擎優(yōu)化、Email營(yíng)銷、博客營(yíng)銷等方法手段對(duì)企業(yè)網(wǎng)站、產(chǎn)品和服務(wù)進(jìn)行營(yíng)銷推廣。

 

   該部分內(nèi)容隨著課堂學(xué)習(xí)的進(jìn)行而進(jìn)行，學(xué)到哪里學(xué)生做到哪里，非常適合網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的課程教學(xué)。這樣學(xué)生邊學(xué)邊做，邊做邊學(xué)，所有的操作都是真實(shí)的。既能鍛煉學(xué)生的營(yíng)銷工具使用能力，提高學(xué)習(xí)興趣，又能使企業(yè)得到實(shí)惠樂于合作。教師根據(jù)學(xué)生做的業(yè)務(wù)情況、取得的效果和企業(yè)的反饋，對(duì)學(xué)生實(shí)踐效果進(jìn)行評(píng)定。如果學(xué)生做的好，也會(huì)提早成為企業(yè)的招聘對(duì)象，一舉多得。

 

   綜合層在課程進(jìn)行一段時(shí)間，煙臺(tái)南山學(xué)院的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷有了基本的認(rèn)知后，布置該部分任務(wù)。該部分任務(wù)要求學(xué)生能夠進(jìn)行企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)戰(zhàn)略規(guī)劃，并在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行有效實(shí)施。學(xué)期進(jìn)行一段時(shí)間，學(xué)生對(duì)于課程有了大致的了解，以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行。可以選擇某個(gè)企業(yè)來進(jìn)行企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)調(diào)查分析，編制該企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃。

 

   并進(jìn)行實(shí)施。也可以根據(jù)自己的想法創(chuàng)意，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查分析，編寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，并根據(jù)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃編制網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷戰(zhàn)略規(guī)劃，付諸實(shí)施。教師根據(jù)策劃報(bào)告、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷戰(zhàn)略計(jì)劃實(shí)施情況和團(tuán)隊(duì)合作情況等來評(píng)定每個(gè)小組的成績(jī)。