中國的現(xiàn)代化進程相對起步較晚，現(xiàn)代化的實現(xiàn)要靠大批技能人才，即理論和實踐相結合的人才。而中國過去的高等教育培養(yǎng)了大量以理論為主導的人才，在直接上崗操作的技能上離企業(yè)需求還比較遠。目前，我國每年有680多萬這樣的畢業(yè)生，與企業(yè)需求形成鮮明反差。同時從國際的成功經(jīng)驗理念來講，都強調了職業(yè)教育的重要。

在國際金融危機的影響下，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力加大，而職業(yè)技術類院校畢業(yè)生的就業(yè)態(tài)勢卻很好。這也就說明了，對于企業(yè)而言，需要的是技能人才。企業(yè)對人才的需求偏重于技術型、技能型，人才市場上甚至一度出現(xiàn)過高薪難覓專業(yè)技術人才、高級電焊工的工資待遇超過博士生的現(xiàn)象。

中等職業(yè)教育已經(jīng)具備了大規(guī)模培養(yǎng)技能型人才的基本能力，具備了加快普及高中階段教育的基本能力，具備了服務國家從人力資源大國向人力資源強國轉變的基本能力。國家越來越重視發(fā)展中等職業(yè)教育的發(fā)展。

與高等教育相比，山東省臨沂市遠大職業(yè)中等專業(yè)學校有著辦學形式活、入學條件低、人才培養(yǎng)周期短、職業(yè)技能性強、學以致用等特點，是一種大眾化的全民教育。山東省臨沂市遠大職業(yè)學校教“術”，又“育人”，“兩手抓，兩手硬”。 山東省臨沂市遠大職業(yè)中等專業(yè)學校連續(xù)被臨沂市勞動局和社會保障局及臨沂市、區(qū)教育局評為“招生就業(yè)先進單位”、“誠信職業(yè)教育辦學單位”、被臨沂市人民政府評為“平安創(chuàng)建先進單位”。

學校有著讓學生“進得來、學得好、出得去、用得上”。學校每年都有大批學生升入高等職業(yè)大學深造。到上海寶鋼集團、上海奧比科機械、昆山南亞電子、精誠科技集團、杭州鴻陽電器、臨沂華盛中天、上海、蕭山熱電廠等企業(yè)（集團）頂崗實習或上崗就業(yè)的學生，均以良好的素質和熟練的技能受到用人單位好評。

山東省臨沂市遠大職業(yè)中等專業(yè)學校本著“創(chuàng)特色學校，育特色人才”的辦學目的，打造有志青年理想的學習樂園。