近年來，隨著“劉易斯拐點(diǎn)”的出現(xiàn)，打工者收入增加，建筑工薪水不斷上漲，水泥工“熟手”月入五六千元，海珠橋工地電焊工甚至月薪過萬元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過剛畢業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的起薪。曾經(jīng)在人們印象中收入較低、工作辛苦的建筑工一族已躋身新一代高薪藍(lán)領(lǐng)行列。

    劉易斯拐點(diǎn)：即勞動(dòng)力過剩向短缺的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是指產(chǎn)業(yè)的逐步轉(zhuǎn)移，勞動(dòng)力逐漸減少，終枯竭。由諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主劉易斯在人口流動(dòng)模型中提出。

    當(dāng)前，我國(guó)正處于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期。面對(duì)當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)日新月異、知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾、綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈、生產(chǎn)力發(fā)生革命性變化的發(fā)展態(tài)勢(shì)，一個(gè)國(guó)家未來的命運(yùn)取決于人才競(jìng)爭(zhēng)的勝負(fù)。在愈演愈烈的世界范圍內(nèi)的人才競(jìng)爭(zhēng)中，不只涉及科學(xué)人才的競(jìng)爭(zhēng)，還涉及技能人才的競(jìng)爭(zhēng)。在這里，為國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬計(jì)的專門人才的重大使命，就歷史地落在職業(yè)教育的肩上。職業(yè)教育所扮演的角色，不可或缺、不可替代�？梢哉f，職業(yè)教育是促進(jìn)國(guó)家現(xiàn)代化的發(fā)動(dòng)機(jī)，是構(gòu)建和諧社會(huì)的潤(rùn)滑劑，是打造世界制造中心的動(dòng)力源，是實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)的助推器，一句話，職業(yè)教育是國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的要素！

    山東水利技師學(xué)院以培養(yǎng)技師、高級(jí)技工等高技能人才為主；水利職工大學(xué)以全日制大專教育為主，同時(shí)兼顧在職職工繼續(xù)教育。山東水利技師學(xué)院隸屬于山東省水利廳，是省財(cái)政全額撥款的副廳級(jí)事業(yè)單位。山東省水利職工大學(xué)與學(xué)院合署辦學(xué)。學(xué)院創(chuàng)建于1958年，坐落在中國(guó)工業(yè)重地---淄博市，是率先采用理論和技能緊密結(jié)合的“一體化”教學(xué)模式的高等職業(yè)技術(shù)院校。

    山東水利技師學(xué)院先后被國(guó)家有關(guān)部門及省政府評(píng)定為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)”技術(shù)院校、全省“首批重點(diǎn)建設(shè)”的技術(shù)學(xué)院、“全國(guó)誠(chéng)信和諧校園”、 全省“技能扶貧”培訓(xùn)實(shí)施院校、國(guó)家大中型水庫(kù)“庫(kù)區(qū)移民學(xué)生訂單就業(yè)培訓(xùn)基地”、全國(guó)“抗震救災(zāi)突出貢獻(xiàn)學(xué)�！薄�

    山東水利技師學(xué)院重視綜合實(shí)習(xí),培養(yǎng)綜合能力。這種能力對(duì)于從事各方面工作都是必需的。學(xué)生擁有良好的實(shí)際操作技能和技術(shù)應(yīng)用能力，愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞。為今后畢業(yè)上崗順利打下了重要基礎(chǔ)。

    山東水利技師學(xué)院就業(yè)率在98%以上，就業(yè)質(zhì)量高，學(xué)生素質(zhì)好。畢業(yè)生通過自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，從事技術(shù)性、業(yè)務(wù)性、管理性工作，得到用人單位的好評(píng)和重用。