山東冶金技術(shù)學(xué)院坐落于風(fēng)景如畫(huà)的濟(jì)南市歷城新區(qū)。歷城素有“齊魯首邑”之稱(chēng)，文化底蘊(yùn)深厚，才子名人輩出。山東冶金技術(shù)學(xué)院博納山河靈秀之氣，秉承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，已走過(guò)了近三十年的風(fēng)雨歷程。學(xué)院現(xiàn)有在校生6800余人，設(shè)有機(jī)械工程系、電氣與自動(dòng)化工程系、信息與管理系、地質(zhì)工程系、基礎(chǔ)部四系一部和地理信息技術(shù)、機(jī)電一體化、鋼鐵冶煉、鋼鐵壓力成型、數(shù)控技術(shù)、電氣維修、裝配鉗工等二十余個(gè)骨干專(zhuān)業(yè)。其中，地理信息技術(shù)、機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)為省級(jí)名牌或重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。

    學(xué)院是一所國(guó)辦全日制高等職業(yè)技術(shù)院校，建院近三十年來(lái)為冶金地質(zhì)行業(yè)和社會(huì)輸送了大批優(yōu)秀畢業(yè)生，成為行業(yè)和省內(nèi)重要的職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)基地。在全院師生共同努力下，學(xué)院連續(xù)幾年就業(yè)率達(dá)到95%以上，實(shí)現(xiàn)了以升學(xué)為導(dǎo)向向以就業(yè)為導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變，基本達(dá)到了學(xué)生、家長(zhǎng)滿(mǎn)意，社會(huì)、企業(yè)認(rèn)可。學(xué)院發(fā)揮職業(yè)技術(shù)院校的作用，抓住省政府實(shí)施“技能扶貧”政策所提供的機(jī)遇，在力求經(jīng)濟(jì)效益的基礎(chǔ)上，力求實(shí)現(xiàn)最佳社會(huì)效益。先后榮獲 “國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)�！�、“山東省富民興魯勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”、“省級(jí)示范性學(xué)�！薄ⅰ吧綎|省教育工作先進(jìn)單位”、“山東省職業(yè)教育先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。自1999年以來(lái)，連續(xù)八年被評(píng)為山東省省級(jí)文明單位。

    學(xué)院實(shí)習(xí)設(shè)備完善，現(xiàn)有數(shù)控技術(shù)、機(jī)械加工、鉗工、電子電工等大型標(biāo)準(zhǔn)實(shí)習(xí)車(chē)間和多媒體教室、語(yǔ)音室、PLC可編程控制器、電子電工、機(jī)械演示、GBS、液壓傳動(dòng)模擬等實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）室；圖書(shū)館藏書(shū)30萬(wàn)余冊(cè)（含電子圖書(shū)），形成了具有較高知識(shí)含量和動(dòng)手實(shí)踐能力的完整的教學(xué)實(shí)習(xí)體系。
學(xué)院堅(jiān)持教育創(chuàng)新，突出專(zhuān)業(yè)特色，以教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)檢查與考核，形成了規(guī)范有效的教學(xué)質(zhì)量管理體系。分層次教學(xué)、一體化教學(xué)和“達(dá)標(biāo)教學(xué)法”促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，努力進(jìn)行教育管理辦法的改革，在做好一體化教學(xué)和模塊化教學(xué)工作的同時(shí)，積極探討學(xué)分制教學(xué)質(zhì)量多次在省、市考核評(píng)比中位居前列。加強(qiáng)了教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理；實(shí)行了學(xué)生對(duì)任課老師與班主任教學(xué)和管理的月反饋辦法；實(shí)行了任課老師周反饋班級(jí)辦法；開(kāi)展了教研室參與專(zhuān)業(yè)班級(jí)管理的活動(dòng)。各系積極探討學(xué)分制的管理辦法，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高起到了積極的推進(jìn)作用。

    打造一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高、專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)、思想作風(fēng)正、道德品質(zhì)高、為人師表的雙師型的師資隊(duì)伍，是學(xué)院又好又快發(fā)展的基礎(chǔ)性條件。圍繞這一目標(biāo)，學(xué)院采取多種形式加強(qiáng)對(duì)教師的職業(yè)道德建設(shè)，教育和引導(dǎo)教師用自己的道德追求、道德情感、道德形象影響學(xué)生。學(xué)院認(rèn)真落實(shí)教育培訓(xùn)計(jì)劃，采取內(nèi)培外學(xué)和引進(jìn)等多種形式加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，各系分別組織教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，為造就“一支以研究生為主導(dǎo)，本科生為主體，雙師型教師為基礎(chǔ)的師資隊(duì)伍”又向前邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

    學(xué)院堅(jiān)持做好學(xué)生管理工作，為建設(shè)和諧校園奠定了基礎(chǔ)。從關(guān)心的角度去管理，從愛(ài)護(hù)的角度去教育，抓典型，樹(shù)正氣，促進(jìn)后進(jìn)同學(xué)的轉(zhuǎn)化，是學(xué)院學(xué)生管理工作的基本準(zhǔn)則。以抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律作為各系學(xué)管工作的突破口，從抓學(xué)生宿舍衛(wèi)生和教室紀(jì)律著手，從日常小事著眼，以糾正不良行為為目的，教育同學(xué)改變陋習(xí)，樹(shù)文明新風(fēng)。堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生為本，立足于服務(wù)學(xué)生，培養(yǎng)品德，提高素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)生管理和服務(wù)工作創(chuàng)新，通過(guò)制度的規(guī)范來(lái)提高服務(wù)質(zhì)量，提升管理水平。干部值班人員、班主任值班人員以及學(xué)生管理人員經(jīng)常深入到學(xué)生宿舍、實(shí)習(xí)車(chē)間和教室等場(chǎng)所，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。使學(xué)院形成了良好的文化氛圍。

    學(xué)院采取了一系列措施做好學(xué)生的思想政治教育工作。如在學(xué)生中廣泛開(kāi)展以學(xué)習(xí)貫徹“八榮八恥”為核心的社會(huì)主義榮辱觀教育實(shí)踐活動(dòng)，深入開(kāi)展了法制教育和“講文明、除陋習(xí)”教育，組建了由150多名學(xué)生團(tuán)員組成的青年志愿者隊(duì)伍。堅(jiān)持了每周一次升國(guó)旗和每周講評(píng)制度、開(kāi)展了“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”等多種活動(dòng)和多個(gè)專(zhuān)題教育深入進(jìn)行思想政治教育工作。通過(guò)上黨課對(duì)入黨積極分子進(jìn)行教育，并設(shè)立了“幫教對(duì)象”，黨員和入黨積極分子結(jié)對(duì)子，重點(diǎn)“思想扶貧”。通過(guò)舉辦“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，增強(qiáng)班主任工作的有效性。這些辦法的實(shí)施，有力地促進(jìn)了學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

    按照“出口暢、入口旺”的工作思路，學(xué)院高度重視畢業(yè)生就業(yè)安置工作，以加強(qiáng)與地方用人單位合作為基礎(chǔ)，以提高安置就業(yè)率為目標(biāo)，努力搭建好學(xué)生和用人單位“雙向選擇”的就業(yè)平臺(tái)，學(xué)院已連續(xù)五年成功舉辦了畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì)，一次性簽約率達(dá)60%以上。學(xué)院與優(yōu)勢(shì)企業(yè)和外企建立了長(zhǎng)期的合作伙伴關(guān)系，積極開(kāi)展校企合作，學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)進(jìn)一步拓寬。學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率多年來(lái)一直保持在95％以上。

    三十年崢嶸歲月,三十年春華秋實(shí)。山東冶金技術(shù)學(xué)院將以嶄新的姿態(tài)繼續(xù)拼搏，以良好的面貌加快發(fā)展，為國(guó)家職業(yè)教育的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。