一、鄒城高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

山東省鄒城高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)濟(jì)寧市人民政府批準(zhǔn)并建成的國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校位于孟子湖新區(qū)，占地600余畝，建筑面積18萬平方米，可容納在校生8000人，學(xué)�，F(xiàn)有教職員工426人，其中專任教師261名,雙師型教師165名。學(xué)校擁有高標(biāo)準(zhǔn)汽車實(shí)訓(xùn)中心、數(shù)控加工中心、護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)搭建室、PLC單片機(jī)等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)車間74間，各類實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備4200臺(tái)套,總價(jià)值4000萬元。

學(xué)校先后榮獲國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、全國成人中等職業(yè)教育先進(jìn)學(xué)校、全國零犯罪學(xué)校、山東省職業(yè)教育先進(jìn)集體、山東省教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀單位、山東省“創(chuàng)業(yè)明星”學(xué)校、山東省“金藍(lán)領(lǐng)”培訓(xùn)基地等榮譽(yù)稱號(hào)。

二、鄒城高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校優(yōu)勢(shì)

1.職教高考升學(xué)和就業(yè)班,可升學(xué)考專本科,可安置就業(yè)

為響應(yīng)職業(yè)教育改革政策精神,學(xué)院成立了職教高考升學(xué),匯集了一批具有多年教育經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師和高校專家教授,組成了一支理論和專業(yè)技能經(jīng)驗(yàn)豐富的雙師型教師隊(duì)伍,確保升學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,就業(yè)安置到所學(xué)專業(yè)相關(guān)的企業(yè)就業(yè);就業(yè)時(shí)簽訂勞動(dòng)合同。

2.半封閉式軍事化管理、打造了明德篤行、敬業(yè)強(qiáng)能的校風(fēng)校訓(xùn)

半軍式化:學(xué)院采用封閉式軍事化管理模式,專業(yè)教官住校,在規(guī)范學(xué)生日常行為養(yǎng)成的同時(shí),樹立積極向上的生活態(tài)度。

3.雙軌制:實(shí)行班主任+輔導(dǎo)員雙重管理,學(xué)習(xí)與生活雙重把控

班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的教學(xué)工作,實(shí)施學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制,家校聯(lián)動(dòng),全面監(jiān)控學(xué)生學(xué)業(yè)水平;輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)生日常生活和思政教育,讓學(xué)生在校園里生活有關(guān)愛、思想有引導(dǎo)。

4.豐富多彩的課余文化生活

學(xué)生日常學(xué)習(xí)之余,每日固定時(shí)間,學(xué)院組織開展篇球、乒乓球、羽毛球、吉他、輪滑、電競(jìng)、音樂、軍體拳、辯論賽、攝影、生活技能等多種多樣的課外活動(dòng)。學(xué)院建立各種社團(tuán)組織,通過開展豐富多彩的文體活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)了興趣,豐富了愛好,增強(qiáng)了能力,提高了綜合素質(zhì)。

5.底蘊(yùn)維厚,依托大型國企央企,畢業(yè)安置就業(yè)

學(xué)院先后與青島海信、海爾集團(tuán)、長江三角洲地區(qū)優(yōu)秀企業(yè)等優(yōu)秀企業(yè)、單位簽訂合作協(xié)議。合作企業(yè):海信集團(tuán)、特銳德電氣、海爾集團(tuán)、眾泰汽車、比亞迪、東方航空、金田熱電、新疆能化等。實(shí)現(xiàn)了學(xué)生從入學(xué)到就業(yè)的模式。

6.國家與學(xué)校獎(jiǎng)助相結(jié)合,完獸學(xué)生的資助體系

學(xué)校為來校求學(xué)的每名學(xué)生減免學(xué)費(fèi),為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生提供助學(xué)金,家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生還享受每年2000元的國家助學(xué)金。設(shè)立專項(xiàng)資助獎(jiǎng)勵(lì)資金,每年發(fā)放給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,學(xué)校還對(duì)家庭特別困難的學(xué)生,設(shè)立勤工儉學(xué)崗位,減輕家庭負(fù)擔(dān)。

三、鄒城高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校職教高考班招生計(jì)劃

優(yōu)秀的管理可以幫助教學(xué)部門提升教學(xué)效率和服務(wù)質(zhì)量,管理實(shí)行“四化”,標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、數(shù)據(jù)化、體系化，并將各方面管理體統(tǒng)劃分為十大管理模塊。

四、職教高考政策

“職教高考”制度解讀職教高考制度是與普通教育高考制度具有同等功能的高考制度。2012年開始,山東省實(shí)施春季高考,至今一直實(shí)行春季高考和夏季高考兩種高考模式,春季高考考試內(nèi)容包含文化知識(shí)、專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能,中職學(xué)校和苦通高中學(xué)生均可報(bào)考。從2022年(2019年入學(xué)的高中段學(xué)生)起,山東省開始實(shí)施“職教高考”制度,采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法,職業(yè)技能考試成績?cè)阡浫≈?/span>所占權(quán)重原則上不低于50%。即:從2022年起“山東春季高考”升級(jí)為“山東職教高考”!

1、2020年,職教高考的本科招生計(jì)劃由1萬增加到7萬人左右。

2、2020年起,高中應(yīng)屆生不得參加職教高考,以確保職高學(xué)生升學(xué)率。

3、全面構(gòu)建從中職、�？�、職業(yè)教育本科、應(yīng)用型本科到專業(yè)學(xué)位研究生人才培養(yǎng)體系。通過探索建立“職教高考制度”,實(shí)現(xiàn)職教、普教并行雙車道。

4、將半數(shù)省屬本科高校轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)用性本科高校,為中職學(xué)生提供更多升學(xué)選擇。

五、鄒城高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校聯(lián)系方式

聯(lián)系電話：4006198866（一鍵撥打號(hào)碼）

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