（一）煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院加強(qiáng)“雙師型”教師培養(yǎng)，提高專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)“雙師型”教師是指承擔(dān)專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)和教育技能知識(shí)的傳授，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)綜合能力的教師，即掌握某一專(zhuān)門(mén)職業(yè)，同時(shí)也掌握一定的教育教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，能引導(dǎo)學(xué)生掌握該職業(yè)的相關(guān)理論知識(shí)及相關(guān)技能。
煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院應(yīng)積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)各專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教師走出校園去，到待業(yè)一線掛職鍛煉。專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)老師應(yīng)不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不僅熟知書(shū)本知識(shí)，而且了解行業(yè)運(yùn)作細(xì)節(jié)和工作流程，成為本專(zhuān)業(yè)的通家甚至是專(zhuān)家。與此同時(shí)，各專(zhuān)業(yè)老師通過(guò)親身實(shí)踐可以更加了解就業(yè)市場(chǎng)，明確教學(xué)目標(biāo)，從而使自己的課堂教授目標(biāo)更明確，更有效率。如果每一個(gè)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)老師都成為這樣的
（二）煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院加大教學(xué)內(nèi)容改革力度，解放思想，不拘一格，注重聽(tīng)說(shuō)教學(xué)本沒(méi)有統(tǒng)一的模式，因?yàn)樗且豁?xiàng)主觀性非常強(qiáng)的活動(dòng)，可能因人因時(shí)因地而不同。個(gè)人風(fēng)格不同，教學(xué)方法就不同；個(gè)人心緒不同，授課效果也是不同。煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院針對(duì)不同的對(duì)象，教學(xué)方法也不同，例如，對(duì)待英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好的班級(jí)和對(duì)待基礎(chǔ)較差的五專(zhuān)班在教學(xué)方法上是不同的。
（三）煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院加大經(jīng)費(fèi)投入，改善煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院外語(yǔ)教學(xué)學(xué)習(xí)硬件建設(shè)硬件是學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平的重要保障，同時(shí)也能為學(xué)生學(xué)習(xí)提供更大的便利和提高。廣大院校已經(jīng)認(rèn)識(shí)到改善硬件投入的重大意義。像多媒體教室的廣泛使用就極大地提升了課堂效率，改善了授課效果。一改過(guò)去一本書(shū)一支粉筆授課模式的平面枯燥。它使教師授課變得立體化。圖像、聲音、文字，再加上老師的講解，學(xué)生的學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣，興趣和積極性就會(huì)被極大地調(diào)動(dòng)起來(lái)。英語(yǔ)教學(xué)有它特有的硬件要求，這由語(yǔ)言學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)決定的。任何語(yǔ)言都是由浩繁的詞匯和其組織規(guī)則語(yǔ)法構(gòu)成的，再加上傳播的媒介聲音的傳播，才真正實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的交際目的。語(yǔ)言的特性決定了語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)基礎(chǔ)的要求特別高。需要日積月累的訓(xùn)練，循序漸進(jìn)的提高，需要大量的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練和時(shí)時(shí)刻刻的記憶。旨在改善煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院的英語(yǔ)教學(xué)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)，硬件建設(shè)應(yīng)該滿足語(yǔ)言教學(xué)和學(xué)習(xí)的這種特性。課上時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該通過(guò)硬件建設(shè)，把學(xué)生的課余時(shí)間利用起來(lái)。建立校園無(wú)線電臺(tái)，派專(zhuān)人負(fù)責(zé)，２４小時(shí)不間斷播放大學(xué)英語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)授課的音頻材料，加上經(jīng)典英文歌曲。名人演講、時(shí)下新聞等，校園角角落落無(wú)縫隙覆蓋。使語(yǔ)言學(xué)習(xí)全時(shí)段立體化。鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)耳機(jī)型收音機(jī)，加大練習(xí)聽(tīng)力的時(shí)間。使課堂立體化。實(shí)現(xiàn)精聽(tīng)。同時(shí)通過(guò)聽(tīng)一些課外的材料，實(shí)現(xiàn)泛聽(tīng)。學(xué)生學(xué)習(xí)的硬件水平上去了，可以大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師教學(xué)硬件也需要提高。對(duì)英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)，如何創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景。為授課提供形象生動(dòng)的實(shí)訓(xùn)服務(wù)場(chǎng)景就成為硬件建設(shè)的重要內(nèi)容。教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是職業(yè)教育英語(yǔ)教學(xué)工作的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要條件。讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)基地模擬環(huán)境中反復(fù)演示服務(wù)場(chǎng)景，務(wù)必要嚴(yán)格要求，強(qiáng)化練習(xí)，注重效果。
（四）煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院改善評(píng)價(jià)考核機(jī)制，使之與用人市場(chǎng)契合改進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)考核方式既會(huì)促進(jìn)學(xué)生的外語(yǔ)學(xué)習(xí)，同時(shí)也將提高外語(yǔ)課程的教學(xué)效果。高職專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的考核機(jī)制應(yīng)該與用人市場(chǎng)一致，側(cè)重應(yīng)用，重視聽(tīng)說(shuō)，淡化書(shū)面考核。經(jīng)有關(guān)部門(mén)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，人才市場(chǎng)對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)應(yīng)用能力提出了比以往更高的要求，而多數(shù)被調(diào)查者對(duì)各種專(zhuān)業(yè)證書(shū)的含金認(rèn)同度低。
因此，煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院的考核機(jī)制應(yīng)充分反應(yīng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。細(xì)化考核項(xiàng)目，包括發(fā)音的準(zhǔn)確度、表達(dá)的準(zhǔn)確度、流暢性、時(shí)間長(zhǎng)短、語(yǔ)句組織、相互配合、儀容儀表等。
