今天上午，十一屆全國人大常委會第二十四次會議召開聯(lián)組會議，就國務院關(guān)于實施《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》工作情況的報告開展專題詢問。受吳 邦 國委員長的委托，聯(lián)組會議由全國人大常委會副委員長路 甬 祥主持。
教育部副部長杜玉波指出，重知識、輕技能等傳統(tǒng)觀念影響職業(yè)教育的健康發(fā)展。解決這些問題，首先是要增強職業(yè)教育的吸引力，要在四個方面加大工作力度。
第一，著力提高職業(yè)教育質(zhì)量，確保學生能就業(yè)、就好業(yè)。也就是說要加大投入，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，使我們的職教與行業(yè)企業(yè)需求更好地對接。實行學歷證書和職業(yè)資格證書雙證書的制度，加強雙師型教師隊伍建設(shè)。
第二，落實資助和免學費的政策，減輕學生及家庭經(jīng)濟的負擔。也就是要全面落實中職國家助學金政策，逐漸擴大中職免學費的范圍，不讓學生因家庭經(jīng)濟困難而失去接受職業(yè)教育的機會。
第三，拓寬畢業(yè)生發(fā)展的空間，為學生提供更多深造的機會。要根據(jù)各地產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，確定高職院校對口招收中職畢業(yè)生的恰當比例，實行中高職五年一貫制培養(yǎng)的體系，開展高職注冊入學試點，加快發(fā)展職教畢業(yè)生的繼續(xù)教育。第
第四，努力營造有利于職業(yè)教育發(fā)展的社會環(huán)境。比如我們舉辦職業(yè)院校技能大賽，就想通過多種方式弘揚“三百六十行、行行出狀元”的社會風尚。深化用人制度改革，還要建立重能力、重貢獻的用人制度，提高技能型人才的待遇。
職業(yè)教育大全:www.released1st.com
