鉗工技能是機(jī)電專業(yè)學(xué)生必備的專業(yè)技能之一。但要學(xué)好、掌握這項(xiàng)技能并不是件容易的事，如何讓初學(xué)鉗工者學(xué)好鉗工這門專業(yè)技能課？筆者通過多年的鉗工教學(xué)實(shí)踐總結(jié)如下：

一、前景誘惑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)鉗工的興趣 職業(yè)高中學(xué)生大多對專業(yè)理論課學(xué)習(xí)興趣不大而更注重專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。鉗工這門課雖然是專業(yè)技能課，很多學(xué)生沒接觸之前總覺很有趣，真正深入才了解學(xué)習(xí)的難度和辛苦，這樣就會影響到學(xué)習(xí)的興趣。如何讓學(xué)生對鉗工感興趣呢？

一方面，我校實(shí)行“雙證”制度即“技能等級證書+畢業(yè)證”。也就是學(xué)生畢業(yè)前要先取得勞動(dòng)部門頒發(fā)的技能等級證書才能領(lǐng)取畢業(yè)證書；另一方面，通過美好前景來引導(dǎo)學(xué)生。在多年的鉗工教學(xué)中，我的第一堂課是絕不會帶他們?nèi)��?shí)訓(xùn)室的，而是介紹鉗工技術(shù)發(fā)展的前景，從而激發(fā)他們的興趣。比如：上海曾用30萬年薪招高級鉗工，結(jié)果應(yīng)聘者寥寥無幾；中國現(xiàn)在已是世界的制造中心，機(jī)械加工產(chǎn)值占整個(gè)工業(yè)總產(chǎn)值近2/3，從業(yè)人數(shù)由九幾年的8000多萬，增至現(xiàn)在的2億多等等。另外我還在教學(xué)中安排時(shí)間播放電視節(jié)目“狀元360”中的鉗工競賽片段來激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、從簡單、輕松的工作入手 學(xué)生有了對鉗工的憧憬還不夠，這個(gè)時(shí)候如果直接就讓學(xué)生去訓(xùn)練一些鉗工中比較要體力的基本技能，學(xué)生先前的那點(diǎn)興趣很快就沒有了。我覺得應(yīng)從簡單，輕松的工作入手，讓學(xué)生很快從外行變內(nèi)行。我的做法是：在講了鉗工前景后，把學(xué)生們帶到實(shí)訓(xùn)室，先讓他們認(rèn)識他們從來沒看到過的各種鉗工工量具，講解其作用、售價(jià)等相關(guān)知識，并教他們正確使用游標(biāo)卡尺、千分尺、萬能角度尺等，為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、試做作品，使學(xué)生初嘗成功 有了以上的引導(dǎo)和激勵(lì)，接下來要做的事是讓學(xué)生自己動(dòng)手，試做作品。動(dòng)手前，我先讓學(xué)生欣賞以往學(xué)生的優(yōu)秀作品如飛機(jī)模型、剪刀、扳手等。接下來學(xué)生開始練習(xí)一些通過簡單作品，并對制作開始不作嚴(yán)格的鉗工技術(shù)要求，只求形似。如學(xué)生喜歡的“愛心”形體，五角星等，使學(xué)生了解鉗工簡單的劃線方法，和基本制作方法，然后讓他們自由發(fā)揮，使學(xué)生體驗(yàn)一下成功。簡單的作品，喜歡的圖形，而且沒有太多要求的試作，學(xué)生們大多都饒有興趣，且效果良好。

四、對比作品，找出差距 學(xué)生試制作品完成后再讓學(xué)生自己去對比以往學(xué)生的優(yōu)秀作品，讓他們自己找出差距。要讓學(xué)生知道制作好一個(gè)合格或優(yōu)秀的作品，是需要使用各種不同的工量具、采用多種不同的加工方法和加工技巧、經(jīng)常進(jìn)行不同技術(shù)要求的檢測才能完成的。從工件的形狀、尺寸公差、形位公差、配合精度、加工的方法與過程、等幾方面給學(xué)生進(jìn)行分析，然后把從開始實(shí)訓(xùn)到參加技能考試之間的時(shí)間進(jìn)行分配，指出在每個(gè)時(shí)間階段內(nèi)要掌握的技能。而這些技術(shù)的撐握，各種基本功的訓(xùn)練才是學(xué)好鉗工的關(guān)鍵。而過硬的基本功、正確的加工方法和加工技巧是日后鉗工工作中輕松和高效的前提。

 五、培養(yǎng)基本操作技能，掌握基本技巧 鉗工的基本操作技能主要有劃線、鋸割、銼削、鏨削、鉆孔、擴(kuò)孔鉸孔、攻絲等。其中的鋸割和銼削又是非常重要的基本功，這些操作技能要在生產(chǎn)實(shí)踐中通過大量的練習(xí)才能形成。以鋸割來說，許多學(xué)生剛開始可能并不是太重視，憑著一股沖勁，一口氣鋸下去，鋸出的鋸縫歪歪斜斜，參差不齊。實(shí)際上，正確的鋸割動(dòng)作，從鋸條的安裝，起鋸的方法，鋸弓的握法，站立的部位，身體與胳膊運(yùn)動(dòng)的配合，用力的速度與大小，眼睛的注視部位都密切有關(guān)。正確動(dòng)作的掌握，可以使學(xué)生節(jié)省很多體力，這樣才能進(jìn)行一連幾個(gè)小時(shí)的練習(xí)。學(xué)生剛開始要對這些方面反復(fù)練習(xí)，逐步加強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性，形成良好的操作習(xí)慣，并且隨著大量的練習(xí)，逐漸提高鋸割的精度，這樣才算打牢了鋸割的技能基礎(chǔ)。 通過這一系列的引導(dǎo)和激勵(lì)后，使初學(xué)鉗工者知道鉗工有用、用趣。也讓初學(xué)鉗工者知道學(xué)好鉗工應(yīng)先練好基本功。這樣初學(xué)鉗工者就能在鉗工學(xué)習(xí)中既有憧憬和目標(biāo)，又不至于急于求成。